“葉落歸根”，落葉最終將在下列哪項(xiàng)的作用下回歸土壤（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者C．分解者D．陽光、水分
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．“葉落歸根”說的是葉片落地后，被分解者分解成無機(jī)物，被植物的根吸收．
故選：C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)的能量是沿著食物鏈依次流動的．一般說，一個環(huán)節(jié)只能把所獲得能量的約______傳遞給下一個環(huán)節(jié)，也就是說，能量的流動具有______特點(diǎn)．生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)過長期的發(fā)展過程，逐步形成了生物與非生物物質(zhì)、能量之間______的狀態(tài)．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

微生物在生物圈中有著重要的作用，它在生物圈中可以充當(dāng)（　�。�
A．生產(chǎn)者B．消費(fèi)者
C．分解者D．以上三項(xiàng)都對

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科目：初中生物 來源：湖北模擬 題型：單選題

植物、動物和細(xì)菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中分別是（　　）
A．消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者B．分解者、消費(fèi)者、生產(chǎn)者
C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者D．生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源：深圳 題型：單選題

成語“螳螂捕蟬，黃雀在后”蘊(yùn)涵著豐富的科學(xué)知識．以下相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．螳螂和蟬都是昆蟲，它們的生殖發(fā)育特點(diǎn)是：體內(nèi)受精、卵生、變態(tài)發(fā)育
B．螳螂、蟬、黃雀都是變溫動物
C．成語中的三種動物體現(xiàn)了一條食物鏈：螳螂→蟬→黃雀
D．在生態(tài)系統(tǒng)中，蟬是生產(chǎn)者，螳螂是消費(fèi)者，黃雀是分解者

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科目：初中生物 來源：東營 題型：單選題

“沒有碳，就沒有生命”，碳是生命的核心元素，在人體細(xì)胞的組成成分中，有許多含碳元素的物質(zhì)（如糖類）．從物質(zhì)循環(huán)的角度看，人體內(nèi)的碳元素究其根源來自（　�。�
A．大氣中二氧化碳中的碳B．燃燒中的碳
C．生物遺體中的碳D．食物中的碳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是（　　）
①非生物物質(zhì)和能量   ②生產(chǎn)者  ③消費(fèi)者  ④分解者  ⑤食物鏈  ⑥食物網(wǎng)．
A．②③④B．①②③④C．①②③④⑤D．②③④⑤⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的相互依存的關(guān)系，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）箭號②表示吃與被吃的關(guān)系，與箭號②含義相同的箭號還有[______]．
（2）箭號③表示鳥的遺體等被分解者分解，與箭號③含義相同的箭號還有[______][______]．
（3）箭號⑥表示分解者將復(fù)雜的______分解成的簡單物質(zhì)被植物______．
（4）從這個例子可以看出，一幅圖中，相同的記號（如圖中的箭號）可以有不同的______，所以，觀察中的思考非常必要．
魔方格

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：單選題

從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，生物體內(nèi)碳元素的最終來源是
[     ]
A．食物所含有機(jī)物中的碳    
B．非生物界中的碳酸鹽    
C．大氣中的二氧化碳    
D．生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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同步練習(xí)冊答案