【題目】下列說(shuō)法中,能夠被看做-個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一個(gè)池塘中的植物、動(dòng)物和微生物
B.一片麥地里的空氣、土壤、陽(yáng)光等環(huán)境因素
C.一片樹(shù)林中的樹(shù)木、小草及空氣
D.一片草地上的所有生物和環(huán)境因素
【答案】D
【解析】
在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等,只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題。
A.一個(gè)池塘中的植物、動(dòng)物和微生物,只有生物因素,沒(méi)有非生物因素,不符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,A不符合題意。
B.一塊農(nóng)田里的空氣、土壤、陽(yáng)光等環(huán)境因素,只包括了非生物部分,沒(méi)有生物部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),B不符合題意。
C.一片麥地里的樹(shù)木和小草及空氣,只包括了生物部分的部分植物,和非生物因素的一部分,不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),C不符合題意。
D.一片草地上所有生物和環(huán)境因素,既包括了生物因素,又包括了非生物因素,能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),D符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述,不正確的是( )
A.屈肘時(shí),肱三頭肌收縮、肱二頭肌舒張
B.關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔
C.蜘蛛織網(wǎng)、公雞報(bào)曉和候鳥(niǎo)遷徙都屬于先天性行為
D.蜜蜂跳“8”字形舞蹈告知同伴蜜源位置,屬于動(dòng)物之間的信息交流
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于泌尿系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是( )
A.腎小球兩端的血管都是動(dòng)脈,其內(nèi)流的都是動(dòng)脈血
B.原尿中一般含有大分子蛋白質(zhì),但尿液中沒(méi)有
C.等量的原尿和尿液含有等量的無(wú)機(jī)鹽
D.某病人出現(xiàn)“尿血”現(xiàn)象,病變部位最可能是腎小囊
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1787年,有一個(gè)叫菲利浦的船長(zhǎng)帶了一些仙人掌到澳大利亞種植,用以培養(yǎng)胭脂蟲(chóng),作為生產(chǎn)染料的原料。不料一些仙人掌流失到種植園外。由于澳大利亞的自然環(huán)境非常適合仙人掌的生長(zhǎng),而且沒(méi)有天敵的存在,仙人掌便在澳大利亞肆無(wú)忌憚地蔓延開(kāi)來(lái)。到1925年,它們已演化成了近20個(gè)野生品種,并占領(lǐng)了大片土地,嚴(yán)重地影響了當(dāng)?shù)仄渌参锏纳L(zhǎng),成為當(dāng)?shù)氐囊淮鬄?zāi)難。后來(lái),人們從仙人掌的原產(chǎn)地引進(jìn)了吃這種植物的昆蟲(chóng),這才遏制了它們的繁衍。
(1)在此材料中,仙人掌屬于影響澳大利亞地區(qū)其他植物生活的環(huán)境因素中的_____因素。仙人掌在澳大利亞能迅速蔓延并占領(lǐng)大片土地,成為當(dāng)?shù)氐囊淮鬄?zāi)難,說(shuō)明生物能夠適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)也能_____環(huán)境。
(2)澳大利亞的原有植物與仙人掌之間的關(guān)系是_____,引進(jìn)的昆蟲(chóng)與仙人掌的關(guān)系是_____。(填選項(xiàng))
A.捕食 B.競(jìng)爭(zhēng) C.共生 D.寄生
(3)這段材料說(shuō)明我們?cè)谝M(jìn)外來(lái)物種時(shí)要充分考慮是否會(huì)影響本地生物的多樣性,生物多樣性包括了_____多樣性、_____多樣性和_____多樣性。保護(hù)生物多樣性的最有效措施是_____,它的主要措施是_____。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)資料中包含的一條食物鏈:_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列幾種生態(tài)系統(tǒng)中,屬于人工生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.沼澤地B.大興安嶺C.一塊玉米地D.—個(gè)牧場(chǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】央視的《朗讀者》是大型文化情感類(lèi)節(jié)目,深受觀眾喜愛(ài)。下列關(guān)于觀眾完成該生命活動(dòng)的說(shuō)法,正確的是( )
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射弧B.觀看該節(jié)目的神經(jīng)中樞在脊髓
C.接受聲音刺激的感受器是鼓膜D.聽(tīng)得澘然淚下是人類(lèi)特有的反射
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)染色體、DNA、基因的敘述中,正確的是( )
A.一個(gè)DNA分子就是一條染色體
B.基因就是DNA分子片段
C.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D.控制生物性狀的基本單位是DNA
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分裂、分化的敘述中,說(shuō)法正確的是( )
A.人的神經(jīng)元分裂后,新細(xì)胞中染色體數(shù)與原細(xì)胞不相同
B.一個(gè)細(xì)胞核完全分裂成兩個(gè)細(xì)胞核前,染色體的數(shù)量已復(fù)制加倍
C.癌細(xì)胞是正常細(xì)胞異常分化的結(jié)果,其遺傳物質(zhì)與正常細(xì)胞相同
D.草履蟲(chóng)具有比較復(fù)雜的結(jié)構(gòu),這是細(xì)胞分裂、分化的結(jié)果
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】能夠?qū)φZ(yǔ)言和文字的刺激建立條件反射是人類(lèi)條件反射的最突出特征,能體現(xiàn)這個(gè)特征的實(shí)例是( )
A.看到老師走上講臺(tái),同學(xué)們馬上起立向老師致禮
B.聽(tīng)到主人喚它的“名字”,街那邊的寵物狗跑向它的主人
C.看到有個(gè)盲人穿過(guò)馬路,司機(jī)立即踩了剎車(chē)
D.聽(tīng)了電視主持人講的故事,同學(xué)們?nèi)滩蛔⌒α?/span>
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