如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：A是
鞭毛
鞭毛
，E是
核物質(zhì)
核物質(zhì)
．
（2）B的作用是
保護(hù)
保護(hù)
．
（3）與動(dòng)物細(xì)胞相比較，該細(xì)菌沒有的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)、性狀．解答時(shí)可以從細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)、其他結(jié)構(gòu)、性狀方面來切入．
解答：解：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有最外層B細(xì)胞壁，具有保護(hù)作用．緊靠細(xì)胞壁的是C細(xì)胞膜、在細(xì)胞膜和DNA之間是F細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞中間是E是DNA集中的區(qū)域，有的細(xì)菌有長(zhǎng)長(zhǎng)的A鞭毛，有的在細(xì)胞壁外面還有較厚的莢膜，沒有成形的細(xì)胞核，沒有葉綠體．
故答案為：
（1）鞭毛；核物質(zhì)     （2）保護(hù)     （3）細(xì)胞核
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌的結(jié)構(gòu)．
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?云南模擬）如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中[6]是
鞭毛
鞭毛
，其作用是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
．
（2）圖中[1]是
莢膜
莢膜
，對(duì)細(xì)菌起
保護(hù)
保護(hù)
作用．
（3）圖中[4]是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
，[2]是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）細(xì)菌的遺傳物質(zhì)存在于圖
③
③
所指的結(jié)構(gòu)中．
（2）當(dāng)[
⑤
⑤
]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體
芽孢
芽孢
，以抵抗不良的環(huán)境．
（3）它和動(dòng)植物的細(xì)胞的主要區(qū)別在于
細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核
細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核
．大多數(shù)細(xì)菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解
分解
者．
（4）最早借助顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)菌的人是荷蘭的
列文?虎克
列文?虎克
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）寫出細(xì)菌各部分結(jié)構(gòu)的名稱．
①
DNA（遺傳物質(zhì)）
DNA（遺傳物質(zhì)）
；④
莢膜
莢膜
；⑤
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
；⑥
鞭毛
鞭毛
．
（2）細(xì)菌的基因存在于圖中數(shù)字
①
①
所指的結(jié)構(gòu)中．
（3）這種細(xì)菌會(huì)運(yùn)動(dòng)是根據(jù)圖中數(shù)字
⑥
⑥
所代表的結(jié)構(gòu)作出推斷的．
（4）當(dāng)數(shù)字
④
④
所指的結(jié)構(gòu)增厚時(shí)，細(xì)菌能夠形成休眠體
芽孢
芽孢
，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是有莢膜的細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）所有的細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體，但每個(gè)細(xì)菌都能
獨(dú)立
獨(dú)立
生活，其生殖方式是
分裂
分裂
．
（2）圖中A是
DNA
DNA
細(xì)菌的特殊結(jié)構(gòu)F是
鞭毛
鞭毛
，D是
莢膜
莢膜

（3）與植物細(xì)胞相比，該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有
葉綠體
葉綠體
，也不具有能進(jìn)行光合作用的
場(chǎng)所
場(chǎng)所
，因此只能靠現(xiàn)成的
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
來生活．

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