【題目】自然界因?yàn)橛辛松锒錆M生機(jī)，下列不屬于生物的是（ ）

A. 機(jī)器人 B. 病毒 C. 草履蟲 D. 蘑菇

【答案】A

【解析】試題分析：機(jī)器人不具有生物的特征，不屬于生物；A符合題意；B．C．D具有生物的特征，屬于生物；B．C．D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體不同部位的相對(duì)生長(zhǎng)速度，讀圖并回答：

（1）由圖可知，人體腦部生長(zhǎng)最快的年齡階段是 ．

（2）人體生殖器官迅速生長(zhǎng)的年齡階段是 ．

（3）從人體全身的相對(duì)生長(zhǎng)速度看，人體生長(zhǎng)有兩個(gè)相對(duì)較快的時(shí)期，所處的年齡段分別是 和10﹣20歲．

（4）試列舉青春期發(fā)育的兩項(xiàng)突出表現(xiàn)．

① ；② ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析所給資料（表中食部為每100克含量），回答下列問(wèn)題：

食物名稱

食部%

蛋白質(zhì)（克）

脂肪（克）

糖類（克）

VA（毫克）

VB1（毫克）

VC（毫克）

小麥粉

100

11.2

1.5

71.5

—

0.28

—

豬肝

99

19.3

3.5

5.0

4.97

0.21

20

牛肉

100

18.1

13.4

—

0.009

0.03

—

花生油

100

—

99.9

—

—

—

—

菠菜

89

2.6

0.3

2.8

—

0.04

32

（1）上表所列食物中，________ 有利于防治夜盲癥。

（2）表中沒(méi)有列出食物中的營(yíng)養(yǎng)成分有______ 、_______和一部分維生素。

（3）圖2表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度，其中代表蛋白質(zhì)消化過(guò)程的曲線是_______（填字母），蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是___________，參與消化的消化液有________ 、__________、 。

（4）消化道中含消化液最多的部位是____________填字母）。

（5）人體吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一塊稻田里，稻縱卷葉螟和東亞飛蝗是危害水稻的害蟲，青蛙是捕捉害蟲的能手。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，這塊稻田里水稻是______________，土壤中的細(xì)菌和真菌等微生物是______________。水稻、各種動(dòng)物和微生物共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的______________部分。

（2）如果該稻田遭受某種有毒物質(zhì)污染，這種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的。生物體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的動(dòng)物是______________。請(qǐng)據(jù)題意寫出該稻田的食物網(wǎng)______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每塊骨骼肌是一個(gè)（ ）

A．細(xì)胞 B．器官 C．組織 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫一個(gè)“q”字，在顯微鏡下看到的是（ ）

A．b B．d C．p D．q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖：

（1）圖中[1]表示植物體的根系從土壤中吸收____和______，并把這些物質(zhì)通過(guò)_______運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?/span>

（2）圖中的[2]表示葉片通過(guò)______吸收空氣中的_______，用來(lái)進(jìn)行光合作用。

（3）圖中的[3]表示葉在光合作用過(guò)程中制造的______通過(guò)_____運(yùn)輸?shù)礁?

（4）圖中的[4]表示葉片通過(guò)______將_____和______釋放到大氣中。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真菌和細(xì)菌在自然界物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)圖中物質(zhì)A所代表的物質(zhì)名稱是___。

A．水和二氧化碳 B．二氧化碳C．有機(jī)物 D．無(wú)機(jī)鹽和水

(2)________(填圖中文字)能夠把動(dòng)植物遺體分解為二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽和水，這些物質(zhì)又被________(填圖中文字)吸收和利用，進(jìn)而制造________。如果沒(méi)有________(填圖中文字)，動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山。

(3)下列各項(xiàng)屬于生物丙在自然界中的作用的是________。

A．作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

B．維持生態(tài)平衡

C．進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物并儲(chǔ)存能量

D．使土壤變肥沃

(4)能引起動(dòng)植物和人患病的生物是________。

A．生物甲B.生物乙C.生物丙D.物質(zhì)A

(5)能與動(dòng)植物共生的生物是________。

A．生物丙 B．生物乙和生物丙C．生物甲和生物丙 D．生物甲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:

材料一:如圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

材料二:科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn),過(guò)去的20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬(wàn)平方千米,2007年9月為413萬(wàn)平方千米,創(chuàng)歷史最低點(diǎn)。這些都說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象:地球在變暖。

(1)圖_____所示為北極狐。推測(cè)理由是____________。

(2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說(shuō)明,生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往與其________相適應(yīng)。

(3)如果地球“變暖”進(jìn)一步加劇,請(qǐng)你預(yù)測(cè)北極狐的命運(yùn)將會(huì)怎樣?________。

(4)為了不讓地球繼續(xù)“變暖”,你認(rèn)為應(yīng)該采取的措施是________________(至少答出兩項(xiàng))。

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