（2011?長沙）如圖為植物體某些生理過程的概念圖，請寫出標號所代表的文字．
①
光合
光合
，②
氧氣
氧氣
，③
線粒體
線粒體
，④
光
光
，⑤
產(chǎn)物
產(chǎn)物
．
分析：此題考查的是光合作用、呼吸作用的區(qū)別聯(lián)系．可以從光合作用、呼吸作用的概念，光合作用呼吸作用的區(qū)別聯(lián)系方面來切入．
解答：解：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程，其場所是葉綠體，而呼吸作用指的是細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，其場所為線粒體．它與光合作用的區(qū)別與聯(lián)系為：
                   呼吸作用 光合作用
1 所有的生活細胞都能進行 只在含有葉綠體的細胞中進行
2 有光無光都能進行 在光照下才能進行
3 吸收氧氣，放出二氧化碳 吸收二氧化碳，放出氧氣
4 把有機物分解成二氧化碳和水，并釋放能量 把二氧化碳和水合成有機物（主要是淀粉），并儲藏能量
因此利用二氧化碳和水作原料的是①光合作用，其條件是④光，產(chǎn)物有有機物和②氧氣；呼吸作用的原料是有機物和②氧氣，⑤產(chǎn)物是二氧化碳和水，呼吸作用的場所是③線粒體．故答案為：光合；氧氣；線粒體；光；產(chǎn)物．
點評：植物的光合作用和呼吸作用是互為聯(lián)系、互為相反的兩個生理過程．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?長沙）如圖為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖，請據(jù)圖回答：
（1）外包豐富的毛細血管，僅有一層上皮細胞圍成的③，是肺部進行氣體交換的基本單位，其名稱是
肺泡
肺泡
．
（2）血液在肺部進行氣體交換后
二氧化碳
二氧化碳
的含量減少，再經(jīng)
肺靜脈
肺靜脈
（血管）流回心臟．
（3）空氣中的氧氣是通過圖中標號
①
①
過程進入血液的．
（4）人吸氣時，③的容積會
增大
增大
．（填“增大”或“減小”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?長沙）如圖A為植物細胞模式圖，B為草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）A圖中起支持和保護作用的是圖中標號
①
①
所示結(jié)構(gòu)，液泡是圖中標號
⑤
⑤
所示結(jié)構(gòu)．
（2）B圖中草履蟲靠圖中標號
⑦
⑦
纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)前進．
（3）草履蟲是單細胞動物，整個身體就是一個細胞，其與外界進行氣體交換的表膜其實就是細胞結(jié)構(gòu)中的
細胞膜
細胞膜
．
（4）植物細胞與動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是②細胞膜、⑥細胞質(zhì)、④
細胞核
細胞核
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?長沙）資料一：今年我國西北地區(qū)沙塵暴肆虐．
資料二：長江中下游地區(qū)大面積嚴重干旱，洪湖水面原有53萬余畝，現(xiàn)只剩下6萬余畝．
資料三：如圖是一幅漫畫：
（1）沙塵暴和大面積干旱都與人類
破壞植被
破壞植被
相關(guān)．
（2）植被豐富的地方空氣濕度較大，原因是植物可以通過
蒸騰
蒸騰
作用從葉片的
氣孔
氣孔
散發(fā)出水分．
（3）要根治沙塵暴和干旱，應(yīng)該
植樹造林
植樹造林
．
（4）請你寫出一點看完資料三后的感想．
要珍惜水資源
要珍惜水資源
．

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同步練習(xí)冊答案