下列現(xiàn)象哪些是生物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)？（　�。�
A、種子的休眠B、蚯蚓的活動(dòng)使土壤疏松C、青蛙產(chǎn)卵量多D、植物向著光源生長(zhǎng)
分析：適者生存，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．現(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為．動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應(yīng)性特征，又能影響環(huán)境．
解答：解：A、種子的休眠，在冷熱交替的北方地區(qū)，氣候條件多變，種子要經(jīng)過(guò)一些時(shí)間的休眠才能萌發(fā)，主要是在秋季形成種子后到下一年春發(fā)芽，從而避免了冬天嚴(yán)寒的傷害．這是植物長(zhǎng)期進(jìn)化的一種自我保護(hù)的方式．所以種子休眠有利于適應(yīng)環(huán)境．故符合題意．
B、蚯蚓生活在潮濕的土壤中，以土壤的有機(jī)物為食，體表中的黏液有助于在土壤中鉆穴和呼吸，蚯蚓的活動(dòng)又使土壤變得疏松、肥沃．是生物對(duì)環(huán)境的影響．故不符合題意．
C、在一個(gè)繁殖季節(jié)里，青蛙一次產(chǎn)卵量很多，由于青蛙的卵是在水中完成受精作用，所以成活率極低，為了適應(yīng)這樣的環(huán)境，利于需要產(chǎn)下很多卵，來(lái)保證后代的成活．這是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)．故符合題意．
D、植物的葉具有向光性，是植物對(duì)外界刺激做出的反應(yīng)，是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，故符合題意．
故選：ACD．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．你回答下列問(wèn)題：
    • 試管編號(hào) 1 2 3 4 5
    饅頭塊或碎屑 碎屑 碎屑 饅頭塊 碎屑 碎屑量
    清水或唾液 2mL唾液 A 2mL唾液 2mL唾液 2mL唾液
    震蕩后水浴 37℃，10分鐘 100℃，10分鐘 4℃，10分鐘
    加碘液的現(xiàn)象 不變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán) 變藍(lán)（1）為探究唾液對(duì)淀粉的消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入
    2ml清水
    2ml清水
    ．
    （2）以1與3號(hào)試管為對(duì)照，作出的假設(shè)是
    饅頭的消化需要牙齒的咀嚼和舌的攪拌
    饅頭的消化需要牙齒的咀嚼和舌的攪拌
    ．
    （3）若以1、4、5號(hào)試管為一組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中的變量是
    溫度
    溫度
    ；得出的結(jié)論是
    唾液對(duì)淀粉的消化需要適宜的溫度
    唾液對(duì)淀粉的消化需要適宜的溫度
    ．
    （4）淀粉在人體內(nèi)被徹底消化需要哪些消化液的作用？答：
    唾液、腸液、胰液
    唾液、腸液、胰液
    ．

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

    每當(dāng)提到海洋總讓人聯(lián)想起湛藍(lán)的海水、美味的海鮮．海洋是生命的樂(lè)園，種類繁多、數(shù)量巨大的浮游藻類以無(wú)機(jī)物質(zhì)為營(yíng)養(yǎng)，以陽(yáng)光為能源，通過(guò)光合作用制造大量的有機(jī)物，直接或間接地為浮游動(dòng)物、魚(yú)、蝦、貝以至鯨等所有動(dòng)物提供食物，自古以來(lái)海洋總是源源不斷地向人類提供大量的鮮美的海產(chǎn)品．然而，人類卻源源不斷地向海洋排放污水，引起浮游藻類，甚至浮游動(dòng)物和細(xì)菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集，造成一定范圍內(nèi)海水變色現(xiàn)象，這就是赤潮．海水顏色因赤潮生物的數(shù)量、種類不同而呈紅、黃、綠和褐色等．
    赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，危及動(dòng)物生存．藻類還會(huì)產(chǎn)生一些毒素，動(dòng)物攝食這些藻類后，其毒素會(huì)積聚在動(dòng)物體內(nèi)．因此，海洋赤潮的發(fā)生不但對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)有強(qiáng)烈的破壞作用，對(duì)海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖以及食用海產(chǎn)品的人都有直接的危害．
    分析上述資料，回答下列問(wèn)題：
    （1）海洋生態(tài)系統(tǒng)中，哪些生物分別是生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者？
    （2）請(qǐng)指出赤潮對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的破壞情況．
    （3）經(jīng)常發(fā)生赤潮的海域，魚(yú)體內(nèi)常積聚有藻類毒素．研究發(fā)現(xiàn)，魚(yú)體越大，毒素的濃度越高，為什么？

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

    某中學(xué)生物科技活動(dòng)小組利用教室前的空地，建立了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開(kāi)展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．
    （1）在移栽蔬菜幼苗時(shí)，為了提高成活率，同學(xué)們常選擇在傍晚或陰天進(jìn)行．其原因是
    為了降低植物的蒸騰作用
    為了降低植物的蒸騰作用
    ．
    （2）幼苗成活后，同學(xué)們注意將菜田中的雜草除去；因?yàn)殡s草會(huì)消耗土壤中水分和無(wú)機(jī)鹽，而且長(zhǎng)得高了會(huì)影響幼苗的光照，蔬菜幼苗與雜草是
    競(jìng)爭(zhēng)
    競(jìng)爭(zhēng)
    關(guān)系．
    （3）為了探究提高蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．他們?cè)谌齻�(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜幼苗、溫室的溫度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示（每個(gè)溫室的光照、土壤、水分等其它條件均相同）
  • 溫室 A B C
    二氧化碳濃度 0.03% 0.1% 0.1%
    溫度 20℃ 20℃ 30℃①為了研究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇
    BC
    BC
    兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)；這樣，該實(shí)驗(yàn)中的控制的實(shí)驗(yàn)變量是
    溫度
    溫度
    ．
    ②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長(zhǎng)得快．其原因是溫室B內(nèi)
    二氧化碳濃度高，光合作用加強(qiáng)
    二氧化碳濃度高，光合作用加強(qiáng)
    ．
    （4）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究，他們認(rèn)為夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可以提高蔬菜的產(chǎn)量，原因是
    低溫使植物的呼吸作用減弱，減少了有機(jī)物的分解
    低溫使植物的呼吸作用減弱，減少了有機(jī)物的分解
    ．
    （5）將蘿卜收獲后，由于存放時(shí)間較長(zhǎng)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)蘿卜出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象；這是因?yàn)?!--BA-->
    蘿卜的呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物質(zhì)
    蘿卜的呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物質(zhì)
    的緣故．
    （6）根據(jù)植物光合作用和呼吸作用原理，下列哪些措施可以幫助同學(xué)們提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量？
    D
    D

    ①增加光照時(shí)間  ②適度增加大棚中二氧化碳含量 ③增加大棚中的晝夜溫差
    A．①B．②C．③D．①②③

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    科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

    閱讀下列材料，完成相關(guān)問(wèn)題：
    每當(dāng)提到海洋總讓人聯(lián)想起湛藍(lán)的海水、美味的海鮮．海洋是生命的樂(lè)園，種類繁多、數(shù)量巨大的浮游藻類以無(wú)機(jī)物質(zhì)為營(yíng)養(yǎng)，以陽(yáng)光為能源，通過(guò)光合作用制造大量的有機(jī)物，直接或間接地為浮游動(dòng)物、魚(yú)、蝦、貝以至鯨等所有動(dòng)物提供食物，自古以來(lái)海洋總是源源不斷地向人類提供大量的鮮美的海產(chǎn)品．然而，人類卻源源不斷地向海洋排放污水，引起浮游藻類，甚至浮游動(dòng)物和細(xì)菌，在一定的環(huán)境條件下突發(fā)性地增殖和聚集，造成一定范圍內(nèi)海水變色現(xiàn)象，這就是赤潮．海水顏色因赤潮生物的數(shù)量、種類不同而呈紅、黃、綠和褐色等．
    赤潮生物大量消耗海水的溶解氧，危及動(dòng)物生存．藻類還會(huì)產(chǎn)生一些毒素，動(dòng)物攝食這些藻類后，其毒素會(huì)積聚在動(dòng)物體內(nèi)．因此，海洋赤潮的發(fā)生不但對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)有強(qiáng)烈的破壞作用，對(duì)海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖以及食用海產(chǎn)品的人都有直接的危害．
    （1）“赤潮”是海水中哪類植物大量繁殖引起的？
    （2）近幾年來(lái)，中國(guó)許多海域每年都有赤潮發(fā)生，如煙臺(tái)海域：特別是1998年，煙臺(tái)四十里灣、八角灣、芝罘灣及養(yǎng)馬島附近海域發(fā)生的赤潮，導(dǎo)致水質(zhì)惡化，致使魚(yú)蝦、貝類等海洋生物大量死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)1.07億元．請(qǐng)分析赤潮造成海洋生物大量死亡的原因：
    （3）根據(jù)你了解的信息，你認(rèn)為頻繁發(fā)生的赤潮與人類的哪些活動(dòng)有關(guān)？
    （4）為了保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣去做？

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