【題目】圖為植物體部分物質(zhì)運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，箭頭表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较�，下列敘述正確的是

A．甲表示釋放氧氣、散失水分

B．乙表示輸送水分

C．乙表示輸送無機(jī)鹽

D．丙表示輸送有機(jī)物

【答案】A

【解析】

試題分析：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機(jī)物中的過程。因此，題中的甲可以表示為光合作用釋放的氧氣。

呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程。因此，題中的甲可以表示為光、呼吸作用釋放的二氧化碳。

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到體外的過程。因此，題中的甲可以表示為蒸騰作用釋放的水分。

植物的莖內(nèi)有導(dǎo)管和篩管兩種管道，導(dǎo)管的作用是自下向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，篩管的作用是自上向下運(yùn)輸有機(jī)物。

可見A符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識進(jìn)行了探索，請回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于無性生殖的有 （填字母）。

A.水螅出芽 B.細(xì)菌分裂 C.雜交水稻的培育 D.哺乳動物的克隆 E.桃樹的開花結(jié)果

（2）月季除了用戊圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖。用種子繁殖的后代具有 特性。

（3）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 。青蛙的成體用 進(jìn)行呼吸，因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。

（4）圖乙中若D表示受精卵，請寫出家蠶一生的發(fā)育過程 （用字母和箭頭表示）。

（5）與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是 。

（6）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[ ] ，具有[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是 。

（7）與青蛙和蛇相比，鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是 ，丁圖中胎兒通過 （填數(shù)字）從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)對人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查，其調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：請回答下列問題：

（1）在遺傳學(xué)上,人的雙眼皮和單眼皮稱為 。

（2）從第_____組調(diào)查的結(jié)果可推測出控制單眼皮性狀的基因是隱性基因。

（3）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，第3組所調(diào)查 的家庭中，其父親、母親的基因組合分別是_____ _____ 。

（4）如果第2組某家庭中的母親做了雙眼皮手術(shù)后，再生一個(gè)孩子是雙眼皮的可能性是_____。

（5）父母為雙眼皮，而女兒為單眼皮，此現(xiàn)象稱為_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示酸雨的形成，據(jù)圖回答：

（1） 圖中A為_____ __等，A來源于___ _ 。

（2）酸雨對生物有極大的危害，其中的有害成分是________，它呈氣體狀態(tài)，可隨大氣流動而漂移，因此，酸雨______（填“一定”或“不一定”）是本地區(qū)的有害排放物造成的。

（3）圖中B的pH比正常雨水的pH____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組利用豌豆做了“孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)”的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，并嘗試畫出了下列親本組合圖示和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表格。請結(jié)合所學(xué)，分析圖表回答問題：

（1）該小組在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證的“豌豆的圓粒和皺粒”的不同表現(xiàn)形式，在遺傳學(xué)上被稱為 。

（2）通過分析圖表可知， 屬于顯性性狀。

（3）親本4和6雜交，通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了皺粒，這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱之為 。

（4）已知豌豆體細(xì)胞中有7對染色體，在親本l和2雜交時(shí)，親本1所形成的生殖細(xì)胞中染色體數(shù)是 。

（5）控制顯性性狀的基因用H表示，控制隱性性狀的基因用h表示，則圖示中的個(gè)體1的基因組成是 ，個(gè)體3的基因組成是 ，個(gè)體9的基因組成是 ，個(gè)體10的基因組成是 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖甲中人體部分生理活動示意圖和圖乙中膈肌的不同運(yùn)動狀態(tài)示意圖，分析回答有關(guān)問題（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型，a是小分子物質(zhì)）：

（1）與過程①消化的消化液有 。圖甲①～⑦中表示排泄途徑的是 （填圖中序號）。

（2）若腎功能正常，但尿液中出現(xiàn)了物質(zhì)a，原因可能是 。

（3）物質(zhì)a最終要進(jìn)入組織細(xì)胞，參與呼吸作用，為其生命活動提供能量。這個(gè)生理活動是在細(xì)胞的 中進(jìn)行的。

（4）Ⅰ與Ⅱ相比，減少的物質(zhì)有 （至少寫出2種）。寫出腎臟產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入肺的途徑：腎臟產(chǎn)生的二氧化碳→ 。

（5）圖甲中發(fā)生過程③時(shí)，膈肌應(yīng)是圖乙中的 （填“A”或“B”）狀態(tài)。

（6）氧氣進(jìn)入甲圖中A系統(tǒng)是通過 實(shí)現(xiàn)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動示意圖，請據(jù)圖回答

（1）①②表示 之間的氣體交換

（2）③表示營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)消化系統(tǒng)消化后進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，這一生理過程稱為 ．

（3）經(jīng)過④⑤的氣體交換后，血液變化是 （提示：填動脈血與靜脈血的轉(zhuǎn)變）

（4）⑥是指通過泌尿系統(tǒng)把體內(nèi)代謝廢物以及多余的水和無機(jī)鹽排出體外的過程．在泌尿系統(tǒng)中，尿的形成需要經(jīng)過 過濾作用和腎小管重吸收作用兩個(gè)過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析回答問題

（1）圖2中B C D （填名稱）是動物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)。

（2）圖1中A E 和葉綠體是該細(xì)胞所特有的。（填名稱）

（3）細(xì)胞中能夠控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是____________。（填名稱）

（4）遺傳物質(zhì)主要存在于結(jié)構(gòu)____________中，細(xì)胞內(nèi)，起保護(hù)作用的是 和 。（填名稱）

（5）用顯微鏡觀察經(jīng)碘液染色的人口腔上皮細(xì)胞，其中染色最深的部分是（ ）

A．線粒體 B．液泡 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】識圖題（人體呼吸系統(tǒng)模式圖）

（1）請寫出圖中指示線所指的結(jié)構(gòu)名稱。

（2）呼吸系統(tǒng)的主要器官是 ，它位于 內(nèi)，左右各 個(gè)。

（3）圖中①②③④⑤是氣體進(jìn)出肺的通道，叫做 。它能對吸入的氣體進(jìn)行處理，使到達(dá)肺部的氣體變得溫暖、 和 。不過，這個(gè)通道對空氣的處理能力是有限的。

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同步練習(xí)冊答案