【題目】下圖是綠葉在光下制造有機(jī)物的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)過(guò)程的目的是形成_____________。

(2)過(guò)程的目的是將葉片中的____________溶解在酒精中,使葉片變成__________色。

(3)過(guò)程的目的是檢驗(yàn)光合作用合成的有機(jī)物是不是_________________。

(4)葉片見(jiàn)光部分變成藍(lán)色,說(shuō)明光合作用不可缺少的條件是_______________。

【答案】

(1)對(duì)照

(2)葉綠素 黃白

(3)淀粉

(4)光

【解析】由圖可知,該實(shí)驗(yàn)的方法步驟:暗處理→②遮蓋后,光照射幾小時(shí)后摘下葉片→③酒精脫色漂洗→④加碘液沖洗觀察葉色現(xiàn)象。暗處理:把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存。對(duì)葉片遮光處理,主要是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)。酒精脫色:把葉片放入盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色,脫色后便于觀察,如不脫色,不易觀察到淀粉遇碘變藍(lán)的現(xiàn)象;脫色時(shí),酒精要隔水加熱是因?yàn)榫凭娜键c(diǎn)低,防止酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)。向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性,檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉。觀察現(xiàn)象:葉片見(jiàn)光(未遮蓋)部分,遇碘變藍(lán),得出結(jié)論:淀粉是光合作用的產(chǎn)物;葉片遮光部分,遇碘不變藍(lán)。此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照,葉片遮光部分作為實(shí)驗(yàn)組,見(jiàn)光部分作為對(duì)照組,說(shuō)明光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春天是桃樹(shù)開(kāi)花的季節(jié),桃樹(shù)的果實(shí)是人們夏季喜愛(ài)的水果。下圖甲、乙分別是桃樹(shù)的花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1甲圖中的[5][6]所示結(jié)構(gòu)共同組成

2甲圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的 過(guò)程

3公園蜜桃果大、味甜,其鮮嫩的果肉[a]由甲圖中的 填序號(hào)發(fā)育而來(lái)。

4乙圖中的[b]是由甲圖中的 填名稱發(fā)育成的某同學(xué)剛過(guò)春節(jié)就把自身具備萌發(fā)能力、不在休眠期的桃的種子播種在濕潤(rùn)、疏松的土壤里,一個(gè)月都沒(méi)有萌發(fā),可能的原因是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1青春期的一個(gè)顯著特點(diǎn)是 ,同時(shí)男孩和女孩會(huì)分別出現(xiàn)

2食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,人體主要能源物質(zhì)是 ,備用能源物質(zhì)是 ,傷病員應(yīng)該多補(bǔ)充的是 。人體缺乏

會(huì)患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A.B.C分別代表不同的系統(tǒng),D代表人體需要的某種氣體,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1食物中的淀粉在A系統(tǒng)的 內(nèi)最終被消化為 ,隨血液進(jìn)入細(xì)胞被利用。

2D氣體可代表人體需要的 氣,它進(jìn)入人體 血液循環(huán)后首先到達(dá)人體心臟的 。

3人體產(chǎn)生的二氧化碳等代謝廢物排出體外的過(guò)程稱作 。

4C系統(tǒng)的主要器官是 ,如果某人檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)尿液中有大量的葡萄糖,則有可能是該系統(tǒng)主要器官的 的重吸收作用發(fā)生病變。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我市中小學(xué)積極踐行“陽(yáng)光體育”活動(dòng),尤其是大課間活動(dòng)豐富多彩,“班班有特色,人人都參與”,朝氣蓬勃的校園真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

(1)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)需要氧氣和能量。甲圖中、、、、表示人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)③④過(guò)程實(shí)現(xiàn)了 。氧氣經(jīng)過(guò) 作用進(jìn)入血液,進(jìn)而運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞;在消化道中,食物經(jīng)過(guò)消化后,通過(guò) 過(guò)程進(jìn)入血液,最終到組織細(xì)胞氧化分解,為運(yùn)動(dòng)提供能量。運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,皮膚分泌汗液增多,加快代謝廢物的排出,甲圖中標(biāo)明的排泄途徑 。

(2)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)青少年身體各器官的發(fā)育。如運(yùn)動(dòng)會(huì)使關(guān)節(jié)更加牢固和靈活,其靈活性與圖乙中的 分泌的滑液有關(guān)。

(3)運(yùn)動(dòng)中還要加強(qiáng)自我保護(hù)。某同學(xué)不小心創(chuàng)傷了前臂,丙圖中需立刻去醫(yī)院救治的出血狀況是

(4)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng),健康的內(nèi)涵除了身體健康,還包括 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)根據(jù)結(jié)果回答下列問(wèn)題

女兒

眼瞼的形狀

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

有無(wú)耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

無(wú)耳垂

舌頭能否卷曲

能卷舌

能卷舌

能卷舌

(1)表格中所涉及的單雙眼皮、有無(wú)耳垂等到特征在遺傳學(xué)上稱為一對(duì) 。

2父母為雙眼皮,而女兒為單眼皮,此現(xiàn)象稱為 ;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為 。

3假若雙眼皮基因?yàn)锳,寫出家庭成員控制眼瞼形狀的基因組成是:父 ,母 ,女兒 。

4這對(duì)夫婦若再生一個(gè)孩子,孩子的眼瞼是單眼皮的機(jī)率是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時(shí),設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。他把以下4支試管放在盛有37溫水的水浴裝置中10分鐘,取出冷卻后,向每支試管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響,應(yīng)比較哪兩支試管?

A甲和乙 B乙和丙

C丙和丁 D乙和丁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖,阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1圖中【6】?jī)?nèi)的血液到達(dá)心臟時(shí),首先流入________________填心臟的結(jié)構(gòu)名稱。

2圖中【5】?jī)?nèi)的血液比【4】?jī)?nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與___________作用有關(guān);【3】?jī)?nèi)的血液比【2】?jī)?nèi)的血液成分除氣體外發(fā)生的顯著變化是_____________。

3氣體進(jìn)入結(jié)構(gòu)【1】,在此過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是________。

4氧進(jìn)入血液后與 結(jié)合,通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各 參與分解有機(jī)物,為其生命活動(dòng)提供能量。

5血液中能用于DNA檢測(cè)的血細(xì)胞是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示一個(gè)常見(jiàn)的食物網(wǎng)。有關(guān)敘述正確的是

A.該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

B.該食物網(wǎng)有的食物鏈包括5個(gè)環(huán)節(jié)

C.沿著食物鏈傳遞的能量不可能減少

D.最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>:

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