【題目】在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素的活動(dòng)時(shí),我們發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗潮濕的地方,如石塊、花盆的下面!皾穸葘(duì)鼠婦的生活有影響嗎?”有些同學(xué)提出了上面的問(wèn)題,下面我們就一起來(lái)完成探究。
(1)探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,你控制的單一變量應(yīng)是_____。
(2)根據(jù)你所學(xué)的生物知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)你作出假設(shè):_____。
(3)制定計(jì)劃:將一個(gè)硬紙盒一分為二,硬紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應(yīng)如_____所示,其他條件都相同。然后在紙盒中央放入10只鼠婦,10分鐘內(nèi),每隔2分鐘統(tǒng)計(jì)硬紙盒兩側(cè)鼠婦的數(shù)量。
(4)實(shí)施計(jì)劃:按上述實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn),記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并計(jì)算出硬紙盒兩側(cè)鼠婦的平均數(shù)。
(5)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:硬紙盒潮濕一側(cè)鼠婦的數(shù)量明顯多于千燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量。
(6)分析現(xiàn)象,得出結(jié)論是:_____。
【答案】濕度 濕度對(duì)鼠婦的生活有影響 B 鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境
【解析】
(1)科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法,科學(xué)探究的過(guò)程(基本方法):通過(guò)觀察提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。為了使實(shí)驗(yàn)有說(shuō)服力,實(shí)驗(yàn)中一定要設(shè)置對(duì)照組。在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),要遵循單一變量的原則。
(2)該實(shí)驗(yàn)是探究的是光對(duì)鼠婦的影響,所以要設(shè)計(jì)黑暗和明亮兩種環(huán)境,而其他條件都必須完全相同,鼠婦的數(shù)量不能用的太少,否則結(jié)果存在很大的偶然性,誤差大。
(1)該實(shí)驗(yàn)的題目是探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是濕度,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供干燥和潮濕兩種環(huán)境。觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇,就是形成以濕度為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)作出假設(shè):應(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想。作出的假設(shè)是:濕度對(duì)鼠婦的生活有影響。
(3)設(shè)計(jì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要設(shè)置對(duì)照組,而設(shè)置對(duì)照組時(shí)要把握唯一變量,既除所要探究的條件為變量外,其他條件都一致。本實(shí)驗(yàn)中將一個(gè)硬紙盒一分為二,硬紙盒兩側(cè)內(nèi)的條件應(yīng)如圖二所示:一側(cè)是干土,另一側(cè)是濕土的環(huán)境,在兩側(cè)的中央放同樣數(shù)目的鼠婦,并進(jìn)行觀察,這樣就形成干土與濕土兩種環(huán)境,以濕度為唯一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(6)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:硬紙盒潮濕一側(cè)鼠婦的數(shù)量明顯多于干燥一側(cè)鼠婦的數(shù)量,與該同學(xué)的假設(shè)相吻合,因此結(jié)論是鼠婦喜歡潮濕的生活環(huán)境。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】公園里綠樹(shù)成蔭,被人們稱為“天然氧吧”,你認(rèn)為天氣晴好時(shí),在公園里鍛煉身體,“吸氧的最佳時(shí)間是( )
A. 凌晨2點(diǎn) B. 清晨6點(diǎn) C. 下午15點(diǎn) D. 晚上22點(diǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是光合作用的示意圖,其中①、②表示原料,③、④表示產(chǎn)物,箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)進(jìn)行光合作用的主要器官是_____,場(chǎng)所是_____。
(2)綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣是空氣中氧的主要來(lái)源,圖中表示氧氣的是序號(hào)[____]。
(3)進(jìn)行光合作用時(shí),能將______轉(zhuǎn)變成貯存在[③]____中的化學(xué)能。
(4)光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)_____(填“篩管”或“導(dǎo)管”)運(yùn)送到根、莖和果實(shí)等器官中去。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖一為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在此生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是 ,數(shù)量最少的生物是 ,青蛙和蜘蛛是 關(guān)系。請(qǐng)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈 。若該環(huán)境受到了汞污染,圖中體內(nèi)汞含量最高的生物是 。
(2)在草原生態(tài)系統(tǒng)的組成中,圖一未畫出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是 和 。
(3)有些昆蟲(chóng)的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化,與周圍環(huán)境基本保持一致,這說(shuō)明生物能夠 環(huán)境。
(4)該草原生態(tài)系統(tǒng)中,在沒(méi)有人類干擾的情況下,各種生物的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定,這種現(xiàn)象叫做 ,這是通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的 能力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】煙臺(tái)市是我國(guó)最早引種大櫻桃(歐洲櫻桃)的地區(qū)。春末夏初是“春果第一枝”收獲的季節(jié),生物小組的同學(xué)對(duì)晶瑩剔透、酸甜可口的大櫻桃進(jìn)行了相關(guān)研究。
(1)大櫻桃多以嫁接繁育。圖一所示,[1]為優(yōu)質(zhì)大櫻桃枝條,[3]為大青葉(草櫻)植株,嫁接成功的關(guān)鍵是_____。
(2)利用溫室大棚栽培大櫻桃,櫻桃不僅能提早上市,而且產(chǎn)量也會(huì)大幅提高。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),在果實(shí)成長(zhǎng)期,大棚溫度在白天往往能達(dá)到25℃,而晚上果農(nóng)會(huì)開(kāi)棚散熱,將溫度降低到10℃,這樣結(jié)出的果實(shí)又大又甜。請(qǐng)結(jié)合不同溫度下大櫻桃植株生理變化曲線圖(圖二)說(shuō)明應(yīng)用的原理:_____。
(3)溫室大棚內(nèi)空氣濕度大、流通弱,自然受粉率低,因此果農(nóng)要給大櫻桃實(shí)施人工輔助授粉。這種傳粉的類型屬于_____,然后經(jīng)過(guò)_____過(guò)程結(jié)出果實(shí)。
(4)圖三是顯微鏡下觀察到的大櫻桃葉片的下表皮氣孔結(jié)構(gòu)。氣孔是由圖中的[ ]_____圍成的,是氣體交換的“窗口”,也是植物_____的“門戶”。根吸收_____也隨著水分運(yùn)輸,源源不斷地輸送給葉片。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】渦蟲(chóng)和水螅都有口無(wú)肛門,但它們卻分別屬于不同的動(dòng)物類群。這兩種動(dòng)物的主要區(qū)別是
A.身體呈兩側(cè)對(duì)稱還是輻射對(duì)稱B.是單細(xì)胞還是多細(xì)胞
C.身體是否由兩胚層構(gòu)成D.是否有口無(wú)肛門
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】苔蘚植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物,這是因?yàn)椋?)。
A.苔蘚植物是低等植物
B.葉只有一層細(xì)胞,對(duì)有害氣體敏感
C.一旦干燥,植物便會(huì)死亡
D.假根容易吸收有害物質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豆目部分植物的分類圖解。下列相關(guān)敘述,不正確的是
A.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近
B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似
C.合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多
D.合歡、紫檀等物種是分類最基本的單位
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列活動(dòng)中,可以保護(hù)生物圈的是( )
A.伐木毀林、開(kāi)辟農(nóng)田 B.回收廢舊電池
C.焚燒農(nóng)作物的秸稈 D.圍海造田
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