【題目】肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管的血液中,至少通過的細(xì)胞膜層數(shù)是( )
A.1層
B.2層
C.3層
D.4層

【答案】D
【解析】解:如圖:

當(dāng)血液通過肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里.肺泡中的氧氣進(jìn)入血液中要經(jīng)過兩層細(xì)胞(肺泡壁一層、毛細(xì)血管壁一層)即四層細(xì)胞膜.因此,“肺泡中的氧氣進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管的血液中”,至少通過的細(xì)胞膜層數(shù)是4層.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】利用肺泡與外界氣體的交換對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過程排除體外.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中,生物與環(huán)境相互作用,適應(yīng)者生存下來并不斷的延續(xù)和發(fā)展著。有關(guān)生物進(jìn)化的研究總是與遺傳學(xué)分不開,請(qǐng)分析并完成下列問題。

(1)下圖是科學(xué)家經(jīng)過整理后的男、女成對(duì)染色體排序圖。請(qǐng)分析回答:

①染色體主要是由DNA分子和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成的。其中_________是遺傳信息的載體。

②圖甲個(gè)體所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有_________染色體。

(2)豌豆是遺傳學(xué)研究中常用的植物實(shí)驗(yàn)材料,原因之一是它具有很多明顯的________,比如種子的圓粒和皺粒、豆莢的綠色和黃色等。已知豆莢的綠色(B)對(duì)黃色(b)為顯性,現(xiàn)將綠色豌豆(BB)授以黃色豌豆(bb)的花粉,則該植株所結(jié)豌豆豆莢的顏色及基因組成分別是_________、_________;將該植株所得豌豆播種,自然狀態(tài)下,所結(jié)出的豌豆種子中胚的基因組成可能是_________。

(3)果蠅是遺傳學(xué)研究中常用的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)材料,果蠅的翅型有長(zhǎng)翅和殘翅兩種類型。在一個(gè)風(fēng)力較大的小島上,多數(shù)果蠅是殘翅的,從是否利于生存的角度分析,果蠅的殘翅屬于_________變異;從能否傳給后代的角度分析,果蠅的殘翅屬于可遺傳變異;生物通過遺傳變異和_________,不斷進(jìn)化。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我國(guó)每年進(jìn)行的CBA籃球聯(lián)賽,對(duì)運(yùn)動(dòng)員的智慧和體能都是很大的考驗(yàn),請(qǐng)結(jié)合右側(cè)人體神經(jīng)系統(tǒng)的組成及神經(jīng)元結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題:

(1)A是 , 它與人體別的細(xì)胞不同在于有
(2)A具有的功能.
(3)D是由、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成的.
(4)圖2所示賽場(chǎng)上,運(yùn)動(dòng)員從看到籃筐到準(zhǔn)確完成投籃的過程中,對(duì)投球角度、力度做出準(zhǔn)確判斷的結(jié)構(gòu)是[] , 與維持身體平衡,協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要是[]
(5)休息時(shí),教練會(huì)和隊(duì)員一起總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足,溝通需要改進(jìn)的攻防策略,這個(gè)過程離不開1的表層中與有關(guān)的神經(jīng)中樞.
(6)運(yùn)動(dòng)員能快速靈敏的進(jìn)行比賽,還與遍布全身的5密切相關(guān),該結(jié)構(gòu)是由[]集結(jié)成束,外面包膜構(gòu)成.
(7)比賽中,某運(yùn)動(dòng)員因爭(zhēng)搶籃板球只是扭傷了腰部,結(jié)果造成下肢運(yùn)動(dòng)障礙,大小便失禁的癥狀,你分析他應(yīng)該是扭傷了腰部的[] , 并且該結(jié)構(gòu)中的排尿、排便中樞失去了[]的控制.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為大豆生長(zhǎng)發(fā)芽過程的示意圖,下面敘述正確的是( )

A. ①②③組成的胚由受精卵發(fā)育而來

B. 大豆根尖的生長(zhǎng)是靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的體積增大

C. 雄蕊沒有雌蕊重要,因?yàn)樗凸麑?shí)的形成無關(guān)

D. 果實(shí)由⑥胚珠和⑦果皮組成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列傳染病中,屬于呼吸道傳染病的是( 。
A.瘧疾
B.狂犬病
C.肝炎
D.流行性感冒

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)消化液的敘述不正確的是

A、都參與食物的消化作用 B、都是由消化腺分泌的

C、都含有一種或幾種消化酶 D、都進(jìn)入消化道

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列反射中,屬于簡(jiǎn)單發(fā)射的是( 。
A.望梅止渴
B.眨眼反射
C.談虎色變
D.學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不能作為生物進(jìn)化證據(jù)的是

ADNA序列 B生物化石

C體型大小 D形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)達(dá)爾文對(duì)長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化過程的圖解分析回答問題。

(1)圖中顯示,古代長(zhǎng)頸鹿有的頸長(zhǎng)些,有的頸短些,頸的長(zhǎng)短是可以遺傳的。當(dāng)缺乏青草時(shí),頸長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿可以吃到高處的樹葉,容易生存下來,且繁殖后代;頸短的長(zhǎng)頸鹿吃不到足夠的樹葉,生存可能性小,繁殖后代機(jī)會(huì)少。經(jīng)過多代后,__________(填“頸長(zhǎng)”或“頸短”)的長(zhǎng)頸鹿被淘汰。

(2)在長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化中,頸長(zhǎng)屬于__________(填“”“有利”或“不利”)變異。

(3)像這樣,自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是__________

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