【題目】地球上各種生物的生存場(chǎng)所是（ ）

A．大氣圈的全部、水圈的全部、巖石圈的全部

B．大氣圈的底部、水圈的上部、巖石圈的全部

C．大氣圈的全部、水圈的上部、巖石圈的表面

D．大氣圈的底部、水圈的大部、巖石圈的表面

【答案】D

【解析】

試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

故選：D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是萌萌學(xué)習(xí)了顯微鏡的使用后進(jìn)行的有關(guān)敘述，你認(rèn)為其中錯(cuò)誤的是（ ）

A.在光線較弱的情況下對(duì)光時(shí)，應(yīng)將[9]的凹面鏡對(duì)準(zhǔn)[7]
B.欲使圖中結(jié)構(gòu)[4]大幅度上升，應(yīng)反向轉(zhuǎn)動(dòng)圖中結(jié)構(gòu)[1]
C.低倍物鏡換用高倍物鏡時(shí)，應(yīng)首先轉(zhuǎn)動(dòng)[5]，再調(diào)節(jié)[2]
D.視野的放大倍數(shù)等于[3]的放大倍數(shù)與[6]的放大倍數(shù)之和

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嫁接成功的關(guān)鍵是要讓接穗和砧木的_____緊密結(jié)合。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】你知道嗎？我們能夠正常的生活和學(xué)習(xí)都是人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。下面，就我們通過(guò)“饅頭在口腔中的變化”這節(jié)實(shí)驗(yàn)課上的經(jīng)歷來(lái)感受一下吧。

（1）課的一開(kāi)始，老師提出實(shí)驗(yàn)要求。聽(tīng)清老師講話，依賴于你的聽(tīng)覺(jué)。在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，能夠接受振動(dòng)刺激形成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)位于[ ]______________；神經(jīng)沖動(dòng)傳到___________才能形成聽(tīng)覺(jué)。

（2）實(shí)驗(yàn)之前，需要對(duì)照老師板書(shū)的材料用具清點(diǎn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的物品。你不僅可看清近處的材料用具，也能看清遠(yuǎn)處的板書(shū)，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的[ ]____________具有調(diào)節(jié)作用。為保護(hù)視力、預(yù)防近視，你應(yīng)該做到____________________________________（答出一條具體措施）。

（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，首先要用小刀將饅頭切成大小相同的3塊。如果不小心切了手，你會(huì)迅速縮回來(lái)并感到痛。在縮手反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是__________________（用字母和箭頭表示），先縮手后感到痛的原因是____________________________________。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，你將滴管中的碘液精確的滴入經(jīng)保溫后的試管中并搖勻，此過(guò)程起平衡和協(xié)調(diào)作用的中樞神經(jīng)結(jié)構(gòu)是______________。

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，“咦！為什么3只試管都變藍(lán)呢？”小組內(nèi)分析原因時(shí)，同學(xué)們因爭(zhēng)論而面紅耳赤、心跳加快，此時(shí)，體內(nèi)的_______________分泌明顯增多。

（6）由上述感受可知，通過(guò)________________的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào)，使人體成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)的父親在修建“旺寧公路”時(shí)受傷，因失血過(guò)多需要大量輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)給他輸入（ ）

A．A型血 B．B型血 C．AB型血 D．O型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析下來(lái)問(wèn)題

（1）當(dāng)手臂處于圖A狀態(tài)時(shí)，____處于收縮狀態(tài)；____處于舒張狀態(tài)。

（2）由圖A到圖B的運(yùn)動(dòng)，必須在____支配下才能完成。在此過(guò)程中，①的狀態(tài)變化時(shí)_______，②的變化是_______。

（3）①、②表示的肌肉名稱(chēng)為①_____；②______

（4）當(dāng)手臂自然下垂時(shí)，①處于______狀態(tài)；②處于______狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出“國(guó)光”“紅富士”等不同品種的果實(shí)，所采用的繁殖方法是( )

A. 種子繁殖 B. 壓條

C. 嫁接 D. 扦插

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究蚯蚓在什么的物體表面爬得快的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)蚯蚓的正確處理方法是（ ）

A.隨手扔掉 B. 放進(jìn)垃圾桶中 C. 放回大自然中 D. 用作魚(yú)餌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有動(dòng)物都具有一些“本能”的行為，這些行為屬于

A．學(xué)習(xí)行為 B．后天性行為

C．在環(huán)境影響下形成的行為 D．先天性行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案