【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線.請據(jù)圖回答:

(1)葉片A代表_____作用,葉片C代表_____作用(選擇“光合”或者“呼吸”).

(2)圖乙中代表光合作用的曲線是_____(選擇Ⅰ或Ⅱ),

(3)在陰天或傍晚移栽植物時,剪去大量枝葉,是為了抑制圖甲中_____作用.

(4)為了維持生物圈中碳﹣氧平衡,你能給出什么建議?_____

【答案】呼吸 光合 蒸騰 利用植物吸收二氧化碳和釋放氧氣;加強國際合作,減少二氧化碳的排放

【解析】

植物體呼吸作用吸收氧氣,放出二氧化碳;光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣;蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內散發(fā)到體外的過程;因而A表示呼吸作用,B表示蒸騰作用,C表示光合作用光合作用必須在光下才能進行,圖二乙中曲線Ⅰ只有在6~18點的白天進行,因此Ⅰ曲線表示光合作用;曲線Ⅱ在一天中變化不大,因此Ⅱ曲線表示呼吸作用。

(1)細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫呼吸作用,因此A是呼吸作用;光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程。因此C是光合作用.蒸騰作用是指植物體內的水分主要是通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,因此B是蒸騰作用。

(2)光合作用必須在光下才能進行,圖乙中曲線Ⅰ只有在6~18點的白天進行,因此Ⅰ曲線表示光合作用;Ⅱ曲線一天內進行且變化不大,因此表示呼吸作用。

光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧,場所是葉綠體,條件是有光,把光能轉化成化學能儲存在有機物里面

(3)移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞,吸水的能力會降低,因此在移栽植物時,往往要剪掉大量的枝葉,以降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率,同時一般選擇在陰天或傍晚時移栽,因為此時光照不強,會降低蒸騰作用,減少水的蒸發(fā),利于移栽植物的成活。

(4)要維持生物圈的碳-氧平衡,一方面綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源,綠色植物通過光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對氧的需要),維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡;另一方面還要加強國際合作,減少二氧化碳的排放。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應。下列分析正確的是(  )

A. 若a是生產者,則c是分解者

B. 這條食物鏈可以寫成a→b→c

C. 若b滅絕,則c的數(shù)量先上升后下降

D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅲ.農民在大田里種植的某種蔬菜,其生殖過程如圖甲所示。圖乙是菜粉蝶的幼蟲和成蟲,春末夏初是菜青蟲(菜粉蝶的幼蟲)最多的時節(jié),它以蔬菜的葉為食,導致蔬菜減產。請據(jù)圖回答下列小題:

1圖甲所示植物的生殖方式為

A. 孢子生殖 B. 營養(yǎng)生殖

C. 無性生殖 D. 有性生殖

2發(fā)育成果實的結構是圖甲中所示的

A. 受精卵 B. 子房

C. 胚珠 D. 花粉

3菜粉蝶的發(fā)育方式屬于

A. 常態(tài)發(fā)育 B. 不正常發(fā)育

C. 完全變態(tài)發(fā)育 D. 不完全變態(tài)發(fā)育

4針對菜粉蝶的生活史,選擇消滅菜粉蝶的最佳時期是

A. 受精卵 B. 幼蟲

C. D. 成蟲

5圖甲所示植物和圖乙所示動物,其個體發(fā)育的起點都是

A. 精子 B. 卵細胞

C. 生殖細胞 D. 受精卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生春系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)碳參與物質循環(huán)的主要形式是_____。首先,通過綠色植物的_____進入生物群落,在動植物之間碳以含碳有機物的形式通過_____進行傳遞,然后又通過各個群落生物的_____將有機物分解成_____返回到大氣中。

(2)A過程是_____的分解作用。與A過程本質相同的有_____過程。(用圖中字母填寫)

(3)與能量流動不同的是,物質循環(huán)是_____的。生態(tài)系統(tǒng)通過__________將四種成分緊密聯(lián)系成了一個統(tǒng)一整體。

(4)近些年全球氣候呈現(xiàn)變暖的趨勢,這與圖中_____過程加強有關。低碳生活意味著低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的。從低碳生活的角度看,我們應該多吃_____食物。(用圖中字母填寫)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲,乙、丙分別表示某一植物的一段枝葉、芽的縱切、種子結構示意圖。據(jù)圖分析回答問題:

(1)認真分析甲、乙、丙三圖,其中圖甲中的①和②來源于_____(填序號)。如果將圖甲中的③結構取下進行縱切,觀察,那么該結構的縱剖面圖與圖_____相似。

(2)對比圖丙的種子結構的不同點是_____。

(3)某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在A、B、C、D四個燒杯中分別放置等量的棉花,再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面,在如下設置條件下培養(yǎng),記錄實驗結果。

組別

種子所處的環(huán)境

實驗結果

A

干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

B

濕潤的棉花,置于25℃的櫥柜中

種子萌發(fā)

C

濕潤的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)

種子不萌發(fā)

D

棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中

種子不萌發(fā)

①要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可選用_____兩套裝置進行對照實驗。

②每組只用一粒種子可以嗎?原因是什么?_____。

③若B組的種子中,有2粒種子沒有萌發(fā),可能的原因是_____。

④通過本實驗可以得出的結論是_____。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請你仔細觀察與分析下面所示的實驗裝置,回答有關問題:

(1)甲裝置進行一段時間實驗后,塑料袋內壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物__________,水分是通過葉片上的______散失的,葉片上散失水分的這一結構主要分布在葉片的______表皮。

(2)乙裝置實驗進行一段時間后,用手擠壓塑料袋,觀察到的實驗現(xiàn)象是:澄清的____________________,此實驗證明了________________________________________

(3)丙裝置所示實驗,a和b形成一組對照實驗,其變量是________________;感冒病毒與該圖中的天竺葵葉片上的保衛(wèi)細胞相比的典型特點是________________;伸入花盆土壤中根尖上的根毛細胞與葉片細胞相比,其典型特點是____________________。

(4)丁裝置實驗一段時間后,試管的上部會冒出一些氣泡,這些氣泡里的氣體主要是________________。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為心臟的內部結構示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)圖中B是_____,①是_____

(2)圖中與C相通的血管是_____ (填序號).

(3)圖中使血液只能沿著一定的方向流動,不能倒流的結構是_____ (填序號).

(4)在心臟的各個腔中,心壁肌肉較厚的是_____ (填序號).

(5)人的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),血液從圖中D出發(fā)到達A的循環(huán)叫做_____循環(huán).在該循環(huán)中,血液在毛細血管網(wǎng)處和_____進行物質交換,使血液由_____血變成_____血.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】玉米是原產于南美的一種糧食作物,現(xiàn)在我國北方地區(qū)廣泛種植。圖甲是玉米種子的結構模式圖,圖乙是玉米種子萌發(fā)過程示意圖,請據(jù)圖完成下列問題。

(1)玉米種子的[]______內貯存著豐富的營養(yǎng)物質,能夠滿足種子萌發(fā)所需能量。

(2)不論菜豆種子還是玉米種子,它們的主要部分都是______

(3)圖乙中的[⑥]是由圖甲中的[]______發(fā)育來的;為了促進圖乙中[⑦]的生長,應該多施加含______無機鹽。

(4)在測定種子的發(fā)芽率時,隨機選取了1000粒玉米種子,在適宜的條件下培養(yǎng),最后有20粒種子沒有萌發(fā),則這一批種子的發(fā)芽率為______;20粒種子沒有萌發(fā)的原因可能是______(寫一條)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】Ⅱ.觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”操作示意圖,回答下列小題:

1圖中操作環(huán)節(jié)正確排序是②→ →①

A. ③→⑦→④→⑤→⑥ B. ⑦→③→④→⑥→⑤

C. ⑦→③→⑥→⑤→④ D. ③→⑦→⑥→⑤→④

2實驗步驟②的目的是

A. 消耗葉片中的水分 B. 消耗葉片中的淀粉等有機物

C. 消耗葉片中的無機鹽 D. 消耗葉片中的葉綠素

3實驗步驟④所滴加的液體是

A. 碘液 B. 酒精 C. 清水 D. 生理鹽水

4實驗步驟①中,葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為

A. 不變藍、變藍 B. 變藍、變藍

C. 不變藍、不變藍 D. 變藍、不變藍

5通過該實驗可以得出的結論是

A. 植物光合作用的場所是葉綠體 B. 淀粉遇到碘酒會變藍

C. 植物只有在光下才能制造淀粉 D. 光合作用需要二氧化碳產生氧氣

查看答案和解析>>

同步練習冊答案