【題目】下列有關(guān)人體生殖與發(fā)育知識(shí)的敘述，不正確的是（ ）
A.精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管
B.胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是子宮
C.胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胎盤(pán)
D.新生命的發(fā)育起始于嬰兒的出生

【答案】D
【解析】A、精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管，A正確； B、胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是子宮，B正確； C、胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胎盤(pán)，C正確； D、新生命的發(fā)育起始于受精卵的形成，不是嬰兒的出生，D不正確．故答案選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把兩盆生長(zhǎng)狀況相同的同種植物放在暗處24小時(shí)后，分別移入密閉的透明玻璃容器中。用黑色袋子將A裝置罩住后，再將A、B兩裝置移入太陽(yáng)光下照射3-4小時(shí)(如右下圖),試回答下列問(wèn)題:

(1)兩盆植物放在暗處24小時(shí)的目的是_______。

(2)照射3-4小時(shí)后觀察，A、B兩密閉玻璃壁上都有水珠出現(xiàn)，造成這一現(xiàn)象的原因______

(3)取A、B兩裝置中的盆載植物葉片各片，用酒精隔水加熱，清洗后，滴加幾滴碘液觀察，發(fā)現(xiàn)B裝置中取出的葉片顯現(xiàn)藍(lán)紫色，而A裝置葉片顏色無(wú)變化，由此可見(jiàn)B裝置中的葉片形成了______， A 裝置未出現(xiàn)藍(lán)紫色，原因是_____

(4)設(shè)置A、B兩裝置的目的是_____

(5)在這一探究過(guò)程中，變量是光.而其他因素都相同，這是為了保證_____

(6)在這實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，B裝置為A、B兩裝置內(nèi)的植物呼吸作用提供_____B裝置植物光合作用的原料二氧化碳來(lái)源于____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析不正確的是

A. 若是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中缺少非生物部分和分解者

B. 圖中有4條食物鏈

C. 圖中蛇和鷹只有捕食關(guān)系

D. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生物部分和非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王大爺?shù)结t(yī)院做尿常規(guī)檢查時(shí)，在尿液中發(fā)現(xiàn)了紅細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)。醫(yī)生初步判定發(fā)生病變的部位可能是 （ ）

A. 腎小球 B. 腎小管 C. 腎小囊 D. 膀胱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人的生殖過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.受精卵進(jìn)入子宮后才分裂發(fā)育
B.精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合
C.胎兒產(chǎn)生的廢物通過(guò)胎盤(pán)從母體排出
D.胎兒通過(guò)臍帶和胎盤(pán)從母體獲得營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)以種植水稻為主的大型農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，存在如圖食物網(wǎng)所示的食物關(guān)系，下列分析正確的是( ）

A. 小鳥(niǎo)與蜘蛛之間只有捕食關(guān)系

B. 圖中要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，還缺少分解者

C. 圖中蛇獲得能量最多的食物鏈?zhǔn)撬尽锸蟆?/span>

D. 圖中所有田鼠和昆蟲(chóng)儲(chǔ)存能量之和大于水稻儲(chǔ)存的能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一為植物根尖結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合圖一和圖二下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖一中①是植物吸收水分和無(wú)機(jī)鹽主要部位

B. 圖二中［3］是蒸騰作用水分排出植物體的“門(mén)戶”

C. 圖二中［3］主要分布于葉片的上表皮，這樣有利于水分和氣體散失

D. 植物蒸騰作用有利于植物降低葉片表面溫度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置不相符合的是

A. 甲--收集光合作用產(chǎn)生的氧氣

B. 乙--驗(yàn)證蒸騰作用散失水分

C. 丙--驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

D. 丁--驗(yàn)證呼吸作用釋放能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各系統(tǒng)之間協(xié)調(diào)配合完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。如圖是人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）圖甲中①表示的生理過(guò)程叫_____。組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得物質(zhì)a，物質(zhì)a被分解成無(wú)機(jī)物的過(guò)程主要是在細(xì)胞的_____中進(jìn)行的，寫(xiě)出物質(zhì)a被分解的反應(yīng)式_____。

（2）圖甲中心臟的A與B之間、C與D之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是_____。若某人④分泌不足，應(yīng)從手臂靜脈注射_____，該物質(zhì)經(jīng)過(guò)圖甲中心臟各腔的先后順序是_____（用圖中字母表示）。

（3）肺泡壁、小腸絨毛壁及毛細(xì)血管壁的共同特點(diǎn)是：壁很溥，都是_____，這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是與其功能相適應(yīng)的。

（4）③與②相比較，其內(nèi)血液成分減少的有_____（寫(xiě)出兩種即可）。

（5）圖乙中A過(guò)程發(fā)生時(shí)膈肌處于_____狀態(tài)，膈頂部下降。血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，肺泡中的氧氣進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞中的_____結(jié)合，血液變成動(dòng)脈血。

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同步練習(xí)冊(cè)答案