【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程，下列敘述不正確的是（ ）

A. 圖示昆蟲的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育 B. 此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯

C. 此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期 D. 若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大

【答案】B

【解析】

（1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲3個時期。不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等。

圖示昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，因此為完全變態(tài)發(fā)育，A正確；
此昆蟲的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)上明顯不同，而不是幼蟲和成蟲差別不明顯，B錯誤；
蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲3個時期，所以此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期，C正確；
若此昆蟲是一種害蟲，則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大，D正確。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是（ ）

A．合作 B．食物網(wǎng) C．捕食 D．競爭

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【題目】如圖是細(xì)胞的部分生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中A表示________過程;經(jīng)過B過程形成了__________。

(2)制作臨時裝片觀察圖中所示細(xì)胞時,需要滴加____________。

(3)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[_]_________和[]_________。

(4)若要使視野中的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[]____________。若物像在視野的左下方,為便于觀察,應(yīng)將裝片向____________移動至視野中央。

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【題目】天寒地凍不適合播種，其主要原因是缺乏種子萌發(fā)所需的（　�。�

A. 一定的水分 B. 充足的空氣

C. 適宜的溫度 D. 光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌的生殖方式是（　　）
A.孢子生殖
B.分裂生殖
C.營養(yǎng)生殖
D.出芽生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉片縱切的結(jié)構(gòu)示意圖，觀察并回答下列問題。

（1）②是_________，其特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密。

（2）葉片呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)閇 ] _________細(xì)胞內(nèi)含有大量葉綠體。

（3）[ ]_________中有輸導(dǎo)組織，能夠運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。

（4）[ ] _________是氣體交換的窗口。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家蠶的發(fā)育過程圖，根據(jù)圖回答問題：

（1）家蠶的一生要經(jīng)過哪幾個發(fā)育時期________ 。

（2）家蠶的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性上有________，這樣的發(fā)育過程屬于________發(fā)育，與它相似的還有________．（寫出兩種）

（3）與家蠶相比，蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過哪個時期________．

（4）我國曾以“養(yǎng)蠶繅絲”著稱于世，“繅絲”指蠶處于________階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的植物體結(jié)構(gòu)中，在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓身體分節(jié)，動物身體分節(jié)的意義是（　　）
A.傳遞營養(yǎng)
B.使軀體運(yùn)動靈活，轉(zhuǎn)向方便
C.排泄方便
D.保持體溫恒定

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