【題目】保護(hù)自然資源就是禁止開(kāi)發(fā)任何資源。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】生物圈的資源、空間是有限的，人類(lèi)要合理開(kāi)發(fā)利用自然資源，保持自然資源的可持續(xù)發(fā)展。
所以答案是：錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞中能夠制造有機(jī)物的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞核
C.葉綠體
D.細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)谧觥坝^(guān)察植物細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)時(shí)，是把黃瓜表層果肉細(xì)胞制成 （ ）
A.臨時(shí)涂片
B.臨時(shí)切片
C.臨時(shí)裝片
D.永久裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是（　�。�

A. 就地保護(hù) B. 遷地保護(hù) C. 保護(hù)基因多樣性 D. 以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲(chóng)身體的對(duì)稱(chēng)方式是（ ）

A. 上下對(duì)稱(chēng) B. 左右對(duì)稱(chēng)

C. 背腹對(duì)稱(chēng) D. 前后對(duì)稱(chēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究過(guò)程中記錄數(shù)據(jù)時(shí)，每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù)，算出其平均值作為一次測(cè)量的數(shù)值，這可減少觀(guān)測(cè)的誤差。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊，這說(shuō)明生物（ ）
A.需要營(yíng)養(yǎng)
B.能適應(yīng)環(huán)境
C.能生長(zhǎng)和繁殖
D.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在載玻片的中央滴的液體是（ ）
A.生理鹽水
B.清水
C.糖水
D.稀碘液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀(guān)察口腔上皮細(xì)胞的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野中央細(xì)胞多且重疊嚴(yán)重，而左下方口腔上皮細(xì)胞分散，則應(yīng)將裝片（　�。�

A. 往左下方移動(dòng) B. 往右上方移動(dòng) C. 往右下方移動(dòng) D. 往左上方移動(dòng)

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