(2009?樂山)下列哪種現(xiàn)象不是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng).解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入.
解答:解:生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,即適者生存如在沙漠上植樹必須種植耐旱樹種沙棘.沙棗才能容易成活,若種植需水較多的水蓮在很難成活.
A、植物的生長具有向光性,水面會(huì)反射很多的太陽輻射.水面一邊的樹冠會(huì)獲得更多的光照,而且由于水分的蒸發(fā),河心的空氣濕度較大.因此河邊垂柳的樹枝長向了河心,能接受更多的陽光,是垂柳對(duì)環(huán)境的適應(yīng),故該選項(xiàng)不符合題意;
B、仙人掌的葉變成刺,可以降低蒸騰作用,減少水分的散失,適應(yīng)干旱缺水的環(huán)境,故該選項(xiàng)不符合題意;
C、秋天南方溫度較高,食物充足,秋天大雁南飛是主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn),故該選項(xiàng)不符合題意;
D、蚯蚓在土壤中括動(dòng),可使土壤疏松,體現(xiàn)了生物影響環(huán)境,不是對(duì)環(huán)境的適應(yīng),故該選項(xiàng)符合題意;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?樂山)綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動(dòng)是(  )
①光合作用   ②呼吸作用  ③蒸騰作用  ④吸收水和無機(jī)鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?樂山)在低倍鏡下觀察時(shí)視野內(nèi)所見的圖象是“上”和“6“那么載玻片上的圖形是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?樂山)探究與思考:
下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟請(qǐng)回答有關(guān)問題:
①把盆裁的滅竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面均蓋住,然后移到陽光下,照射3--4個(gè)小時(shí);
③剪下遮光的葉片,丟掉黑紙;
④將剪下是葉片放在盛有酒精的燒杯中,隔水加熱,直到葉片由綠變成黃白色;
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液;
⑥稍停片刻,用清水沖掉碘液,觀察并記錄結(jié)果.
(1)該實(shí)驗(yàn)中有無對(duì)照實(shí)驗(yàn)
(填有或無)
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜的目的是
將葉片中淀粉運(yùn)走耗盡
將葉片中淀粉運(yùn)走耗盡

防止影響實(shí)驗(yàn)
防止影響實(shí)驗(yàn)

(3)在步驟④中酒精的作用是
溶解葉綠素
溶解葉綠素

(4)該實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你觀察到的結(jié)果是
葉片見光部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán)
葉片見光部分變藍(lán),遮光部分不變藍(lán)

(5)該實(shí)驗(yàn)除了證明綠色植物制造的有機(jī)物是淀粉外,你還能得出的結(jié)論是
光是光合作用的必要條件
光是光合作用的必要條件

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?樂山)小明是一個(gè)年慢18周歲的大學(xué)學(xué)生,周末他在公園廣場上看到流動(dòng)獻(xiàn)血車,就主動(dòng)上前要求獻(xiàn)血.醫(yī)生首先要求他填寫關(guān)于健康情況的表格.然后為他驗(yàn)血型.結(jié)果是AB型血.身體檢查合格后,小明同學(xué)進(jìn)行了無償獻(xiàn)血.請(qǐng)結(jié)合你所了解的獻(xiàn)血常識(shí),回答下列問題.
(1)小明的血可以給哪些血型的病人使用
AB型
AB型

(2)小明這次獻(xiàn)血,在不影響其健康的狀況下,一般的獻(xiàn)血量是
200-300
200-300
毫升.
(3)你長大成人后也會(huì)像小明那樣主動(dòng)參與無償獻(xiàn)血嗎 為什么?
會(huì);因?yàn)闊o償獻(xiàn)血,無上光榮,治病救人,救死扶傷.
會(huì);因?yàn)闊o償獻(xiàn)血,無上光榮,治病救人,救死扶傷.

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