【題目】圖中的曲線表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪在消化道中各部位消化后含量變化曲線圖(A、B、C、D、E、F分別代表消化道各器官),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)X代表________的消化過(guò)程,Y代表___________的消化過(guò)程

(2)淀粉消化的起始部位在__________(填字母),蛋白質(zhì)消化的起始部位在____________,脂肪消化的起始部位在________。

(3)含消化酶最多的器官是____________。

【答案】 淀粉 脂肪 A C D 小腸

【解析】X、Y為淀粉、脂肪兩種有機(jī)物,A、B、C、D、E為消化道的各器官,依次為口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸。

(1)淀粉的消化開始于口腔,由圖示可知:曲線X所代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在A口腔內(nèi)即被消化,因此曲線X是淀粉的消化曲線;蛋白質(zhì)的消化開始于胃;脂肪的消化開始于小腸,由圖示可知:曲線Y所代表的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)自小腸開始消化,因此曲線Y是脂肪的消化曲線。
(2)由圖可知,淀粉被消化的起始部位是A口腔,蛋白質(zhì)被消化的起始部位是B胃,脂肪被消化的起始部位是C小腸。三種物質(zhì)均在小腸內(nèi)徹底消化,數(shù)量劇減,曲線大幅度下降。(3)在小腸內(nèi)含有三種消化液,即膽汁、胰液、腸液。胰液和腸液中含有能消化淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的多種消化酶,淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪最終在小腸內(nèi)被分解成葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。所以含消化酶種類最多的消化器官是小腸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)中,有清潔、溫暖、濕潤(rùn)吸入氣體作用的器官是( 。

A. 氣管

B.

C. 支氣管

D.

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【題目】已知馬蛔蟲體細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)染色體,下列圖示能正確表達(dá)馬蛔蟲生殖細(xì)胞中染色體組成的是

A.①② B.②③ C.①②③ D.③④

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【題目】組成肺的最小的結(jié)構(gòu)和功能單位是______、

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【題目】下列有關(guān)鯽魚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 身體呈流線型 B. 用鰓呼吸

C. 體表有鱗片覆蓋 D. “魚兒戲水”的動(dòng)力來(lái)自尾鰭的擺動(dòng)

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【題目】下列關(guān)于如圖ae五種動(dòng)物的敘述,錯(cuò)誤的是( 。

A. b、e都是恒溫動(dòng)物

B. a、d都是無(wú)脊椎動(dòng)物

C. b體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,能進(jìn)行雙重呼吸

D. c是真正擺脫對(duì)水的依賴而適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物

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【題目】李勇同學(xué)在課余時(shí)間觀察了很多植物并做了詳細(xì)記錄。圖是他觀察記錄中的一部分,有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

A. 是“泰山迎客松”,能生活在巖石縫隙中,原因是根系發(fā)達(dá),葉細(xì)長(zhǎng)如針

B. 是葫蘆蘚,因其對(duì)二氧化硫等敏感,所以可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

C. 是蕨,形態(tài)優(yōu)美,可供觀賞,喜陰濕環(huán)境,靠孢子繁殖

D. 是衣藻,生活在海水中,細(xì)胞中含杯狀葉綠體

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白菜、蘿卜都屬于被子植物的主要依據(jù)是(  )

A. 種子外面有果皮包被

B. 有根、莖、葉的分化

C. 能進(jìn)行光合作用

D. 營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,數(shù)字表示的是生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)完成圖中①表示的生理過(guò)程的主要器官是________。

(2)C系統(tǒng)內(nèi)的液體只能按照一定的方向流動(dòng),而不能倒流,其主要原因是心臟內(nèi)和靜脈內(nèi)都有______________。

(3)在寒冷的冬天,人的飲水量盡管沒(méi)有增加,但排尿量卻往往比其它季節(jié)還要多,其原因是水分由生理過(guò)程___________(填數(shù)字)的排出量大大減少的緣故。

(4)上述各種生理活動(dòng)之所以能夠順利進(jìn)行,都有賴于_____________________的調(diào)節(jié)作用,也依靠各種器官、系統(tǒng)的分工協(xié)作。

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