【題目】人體消化道和呼吸道的共同通道是（　�。�
A.口腔
B.咽
C.喉

【答案】B
【解析】解：消化道是食物的通道，是由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成；呼吸道是呼吸的通道，包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，所以人體消化道和呼吸道的共同通道是咽．
故選：B．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解呼吸系統(tǒng)的組成(呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一定面積上，為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，讓陽光更多地照射到農(nóng)作物上，而植株又互不遮光，應(yīng)采用的栽植方法是（　�。�

A. 密植B. 合理密植C. 高度密植D. 高度稀植

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖的漫畫表示人體受到某種病原體感染時發(fā)生的免疫反應(yīng)，請據(jù)圖回答：

（1）圖中②代表人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞，則表示病原體的是[_____]．若該病原體沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，則它是_____；若它是某種細(xì)菌，則屬于_____（選填真核/原核）生物．

（2）當(dāng)①侵入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗它的特殊蛋白質(zhì)[③]_____，使人體獲得相應(yīng)的免疫力．

（3）通過注射疫苗也能獲得相應(yīng)的免疫力，疫苗的作用相當(dāng)于圖中的[_____]．

（4）該漫畫表示的免疫類型為_____（選填：非特異性/特異性）免疫．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）作為完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一還缺少的生物部分組成為_________

（2）該食物網(wǎng)有_________條食物鏈，其中最長的一條食物鏈為______________________

（3）如果大量捕獵青蛙，則蜘蛛的數(shù)量在短期時間內(nèi)先____________填“增加”或“減少”）

（4）由圖可知，生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著 ___________傳遞。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為小明同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞和某種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)控制物質(zhì)進(jìn)出使得細(xì)胞有一個比較穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境的是[　　]____。

(2)表示人口腔上皮細(xì)胞的是___圖。

(3)能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的是[　]____。

(4)“山楂酸,蜜桃甜”主要是因為其酸的、甜的汁液存在于圖中[　]____中。

(5)細(xì)胞的控制中心是[　]___里面具有遺傳物質(zhì)_______。

(6)圖中[2]對細(xì)胞的作用是____和____。

(7)如果小明同學(xué)在觀察兩種細(xì)胞時,采用的物鏡是16×,目鏡是10×,那么此時看到的物像比實際放大了____倍。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在通遼市西拉木倫公園可以找到下列動物，請據(jù)圖作答：

（1）按照生物分類的方法，可把D、E歸為一類，其余的動物歸為一類，因為D、E都是____________動物。

（2）圖A為猴子，猴子會騎單車，根據(jù)行為獲得途徑，這種行為屬于________行為，此行為是在遺傳基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和人類訓(xùn)練獲得的。

（3）D的體表有___________，保護(hù)了身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能_________________，這是節(jié)肢動物適應(yīng)陸地生活的重要原因。

（4）在上圖中具有輔助呼吸器官的動物有__________________（填字母）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖中A-E代表生態(tài)系統(tǒng)中的某些成分，①②③④表示生物的生理活動。請根據(jù)圖回答下列問題。

（1）據(jù)圖可知，碳元素主要以二氧化碳的形式參與物質(zhì)循環(huán)，通過[A]____________的________作用（填寫某種生理活動）由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物體。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動的能量最終來源是_______，能量流動一般是________（填“單”或“雙”）方向的，并且是逐級________的。

（3）碳元素以有機(jī)物的形式通過食物鏈進(jìn)行傳遞，由B到C是通過_________活動實現(xiàn)的。

（4）圖中E代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是_____，主要是________（填生物種類），這類生物多數(shù)營_____________（填生活方式）生活。

（5）圖中D是第______營養(yǎng)級。

（6）請寫出圖中的食物鏈________________。若該生態(tài)系統(tǒng)受到難以降解的有毒物質(zhì)污染，一段時間后，體內(nèi)該有毒物質(zhì)含量最高的生物是________，這一現(xiàn)象叫做_________。

（7）生物與生物之間以及生物與環(huán)境之間的物質(zhì)循環(huán)和能量流動保持著相對的穩(wěn)定的狀態(tài)，這種狀態(tài)稱為______________。

（8）隨著工業(yè)化進(jìn)程加快，人類大量使用化石燃料，排入大氣的二氧化碳逐年增加，對氣候的影響日益加劇，導(dǎo)致________效應(yīng)愈演愈烈。

（9）保護(hù)環(huán)境，我們能做的有____________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的曲線表示食物通過消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪在消化過程中的數(shù)量變化，請分析并回答：

（1）淀粉通過消化道可用曲線______表示它的消化過程。

（2）曲線丙表示______的消化，該物質(zhì)最終被消化成______才能被吸收。

（3）人的膽囊被切除后，食物中的[]______的消化會受到較大的影響。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡是一種（ ）
A.永久的平衡
B.動植物數(shù)量相等的平衡
C.動植物數(shù)量保持不變的平衡
D.動態(tài)平衡

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