【題目】下列動物不屬于脊椎動物的是（ ）

A．鯽魚 B．蝴蝶 C．燕子 D．青蛙

【答案】B

【解析】

試題分析：動物的分類除了比較動物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱。蝴蝶的體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物；鯽魚、燕子、青蛙的體內(nèi)有脊柱，屬于脊椎動物。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】膽汁的分泌、儲存和發(fā)揮消耗作用的部位分別是（　�。�
A.膽囊、肝臟、大腸
B.肝臟、膽囊、小腸
C.肝臟、膽囊、胃
D.膽囊、肝臟、小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是淀粉的消化終產(chǎn)物進入血液和組織細胞的過程及部分相關(guān)代謝活動示意圖（注：①～⑥表示物質(zhì)）．請根據(jù)圖回答：

（1）淀粉最終在消化管的__處被消化為[①]__，并進入血液．

（2）[②]來自于外界空氣，通過呼吸系統(tǒng)進入血液，并與紅細胞中的__結(jié)合，隨血液循環(huán)到達組織細胞處．

（3）組織細胞產(chǎn)生的[③]進入血液后，血液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>__血．

（4）組織細胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過血液的運輸，流經(jīng)腎臟時經(jīng)腎小球的濾過作用形成[④]__，再經(jīng)腎小管重吸收作用后，其中對人體有用的物質(zhì)[⑤]重新進入血液，剩下的以[⑥]的形式排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡進行觀察的時候，被觀察材料必須是（ ）

A．薄而透明的 B．新的 C．干燥的 D．完整的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題

（1）如果這是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需要添加的成分是__________，這個生態(tài)系統(tǒng)中最重要的生物成分是__________。

（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)被農(nóng)藥DDT污染，體內(nèi)積累DDT最多的生物是__________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，當鼠和兔的數(shù)量增多時，植被會__________，但食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少，植被得以恢復，生態(tài)系統(tǒng)可以通過這種__________能力，維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光學顯微鏡的一組目鏡（①和②）和物鏡（③和④），以及觀察到清晰物像時，物鏡與載玻片間的距離圖示。請據(jù)圖回答問題。

（1）在使用光學顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞裝片時，為了要觀察到更多的洋蔥鱗片葉表皮細胞，顯微鏡的目鏡、物鏡及其與載玻片間距離最為合適的組合是①和_____(用序號作答)。此時放大的倍數(shù)為_________。

（2）如果用②和④鏡頭組合看到視野中的一列細胞數(shù)為16個，那么目鏡不動，用物鏡③替代物鏡④，將在視野中觀察到的細胞數(shù)將__________（選填“增多”或“減少”）、圖像放大或縮小_______倍。

（3）用顯微鏡觀察植物細胞的裝片時，若是在外界光線很強的條件下，應選用的反光鏡是___________(選填“平面”和“凹面”)鏡。

（4）如果顯微鏡視野中的物象偏左上方，要將其移至視野的中央，那么載玻片應該向______方移動。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)部與外界環(huán)境之間進行氣體交換的場所（　�。�

A. 鼻 B. 咽

C. 氣管 D. 肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是桃花結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答：

（1）圖1中③表示______，組成桃花的______。

（2）圖2中⑥表示______，桃的果實中供食用的部分主要是______。

（3）圖2中的果實是由圖1中______發(fā)育而來，圖2中的⑥是由圖1中______發(fā)育而來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸是主要的消化和吸收器官，下列與此無關(guān)的是（　�。�
A.小腸絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁僅由一層上皮細胞組成
B.有腸液、胰液、膽汁等消化液
C.小腸黏膜表面有環(huán)行皺襞，并有很多小腸絨毛
D.小腸與大腸相連

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