Question

【題目】（5分）某班學(xué)生為探究綠色植物的光合作用，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置甲、乙、丙，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）第一組探究氧氣是在光照條件下由綠色植物產(chǎn)生的，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)組合是_______。

（2）第二組同學(xué)利用甲裝置進(jìn)一步探究，利用不同功率的燈泡作為光源（不考慮溫度因素），實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：

燈泡功率（W）	5	10	15	20
每分鐘產(chǎn)生氣泡數(shù)（個(gè)（	7	15	34	48

此實(shí)驗(yàn)中的變量是：_______。該組小梅同學(xué)提出：為了保證實(shí)驗(yàn)科學(xué)性，該實(shí)驗(yàn)中除了多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，還要注意燈泡于裝置的______保持不變。由此得出的結(jié)論是 。

（3）影響光合作用的因素很多，請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋�(gè)合理的探究性問(wèn)題： 。

Answer 1

【答案】（1）甲和丙；（2）光照強(qiáng)度；距離；光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合作用越弱）（3）二氧化碳濃度對(duì)光合作用有影響嗎？

【解析】

試題（1）甲和乙構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn)，唯一的變量是光照，可以探究光是光合作用的必要條件；甲和丙可構(gòu)成一組對(duì)照試驗(yàn)，唯一的變量是綠色植物，可探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的。

（2）用不同功率的燈泡作為光源，可見(jiàn)變量是光照強(qiáng)度，為保證變量唯一，燈泡于裝置的距離應(yīng)該一樣。分析表中的結(jié)果，得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)（或光照越弱，光合作用越弱）。

（3）影響光合作用的因素有：①二氧化碳的濃度，二氧化碳的濃度越大，光照強(qiáng)度越強(qiáng)；二氧化碳的濃度越小，光照強(qiáng)度越弱；②水，水越多，光合作用的強(qiáng)度越強(qiáng)；水越少，光合作用越弱；③光照強(qiáng)度，一般情況下，光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)；光照越弱，光合作用越弱；④溫度，溫度越高，光合作用越強(qiáng)；溫度越低，光合作用越弱；由此可提出問(wèn)題：二氧化碳濃度

對(duì)光合作用有影響嗎？

考點(diǎn)定位：本題考查的是影響光合作用強(qiáng)弱的因素。