【題目】俗話說(shuō)：“人有人言，獸有獸語(yǔ)。”螞蟻是用哪種“語(yǔ)言”進(jìn)行交流的（ ）

A．舞蹈 B．氣味 C．聲音 D．表情

【答案】B

【解析】

試題分析：動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流，因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言，螞蟻傳遞信息的主要方式通是依靠氣味。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】杭州長(zhǎng)橋溪水生態(tài)修復(fù)公園是一個(gè)生態(tài)濕地公園，它收集流域內(nèi)的污水，利用自然廊道輸送至下游的水質(zhì)調(diào)節(jié)池．之后，池水被泵送到亭子下面的“迷你污水處理系統(tǒng)”進(jìn)一步凈化處理．2009年公園建成后，經(jīng)長(zhǎng)橋溪流入西湖的水質(zhì)得到了明顯改善，從原來(lái)的劣V類水躍升為班類水．該公園被聯(lián)合國(guó)人居署評(píng)為2012年度“全球百佳范例獎(jiǎng)”．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）公園內(nèi)水質(zhì)調(diào)節(jié)池中的水生植物、動(dòng)物和微生物共同組成了 ， 其中水生植物可以大量吸收池水中的N，P等元素，從而使水質(zhì)得到初步凈化．
（2）亭子下面的地埋式“迷你污水處理系統(tǒng)”具有較好的保溫作用，能提供一個(gè)適宜的溫度環(huán)境，促進(jìn)污水中的微生物通過(guò)作用將池水中的有機(jī)物分解．
（3）污水流經(jīng)該生態(tài)修復(fù)公園后得到了有效的凈化，但公園濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能并沒(méi)有被破壞．這一事實(shí)說(shuō)明 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)細(xì)咀嚼米飯，會(huì)感到有一絲絲的甜味。這說(shuō)明唾液（ ）

A．含有消化蛋白質(zhì)的酶 B．含有消化淀粉的酶

C．含有消化脂肪的酶 D．能提高味覺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)讀圖并完成后面的填空。

（1）草履蟲生活在淡水中，靠[ ]___進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

（2）食物在[ ] ____附近的______的快速擺動(dòng)下被送入口內(nèi)，形成[ ]_____，逐漸被消化。

（3）草履蟲通過(guò)[ ] _____從水中獲得氧氣，并將產(chǎn)生的二氧化碳排出體外。

（4）草履蟲代謝的廢物是由 _____收集，進(jìn)而排出體外的。

（5）不能消化的食物殘?jiān)鼜腫 ] 排出。

（6）在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，用來(lái)觀察的液滴應(yīng)取自培養(yǎng)液的 ，因?yàn)?/span> 。

（7）草履蟲體內(nèi)含有遺傳物質(zhì)并與生殖相關(guān)的結(jié)構(gòu)是［ ］ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置（標(biāo)號(hào)1—6為蠶豆種子）。請(qǐng)仔細(xì)讀圖并回答下列問(wèn)題

題：

（1）探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇 兩個(gè)編號(hào)的種子對(duì)照。

（2）探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時(shí)的實(shí)驗(yàn)組是編號(hào)為 的種子。

（3）該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是每組 ，會(huì)因?yàn)榕既灰蛩氐挠绊憣?dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。

（4）今年四月下旬開始，我國(guó)南方出現(xiàn)特大暴雨，一些播種了的大片大片的旱地一夜之間被洪水淹沒(méi)了，該實(shí)驗(yàn)裝置中，編號(hào)為 的種子所處的條件與此相當(dāng)。

（5）種子萌發(fā)除必須的外界條件外，自身還需滿足 且不在休眠期的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中，1→4→3→2→5組成在一起的結(jié)構(gòu)稱為( )

A. 神經(jīng)元 B. 反射弧 C. 神經(jīng) D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不能作為判斷生物的依據(jù)？（ ）

A．能運(yùn)動(dòng)和由小變大 B．能代謝和排出廢物

C．能呼吸和獲取營(yíng)養(yǎng) D．能生長(zhǎng)和繁殖后代

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物的生殖與發(fā)育說(shuō)法正確的是

A. 桃樹的種子由胚珠里的受精卵發(fā)育而來(lái)

B. 菜粉蝶與蝗蟲的發(fā)育同屬于不完全變態(tài)

C. 蘋果和梨等果樹都是通過(guò)扦插繁育優(yōu)良品種

D. 雞受精卵中的胚盤將來(lái)發(fā)育成雛雞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是尿液的形成過(guò)程示意圖（序號(hào)表示結(jié)構(gòu)），某患者的尿液檢查中發(fā)現(xiàn)了少量的紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)分子，那么可能發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④

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