【題目】下列食物鏈正確的是

A．草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹 B．蚱蜢→草→食草子的鳥(niǎo)→鷹→狐

C．狐→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草 D．草←蚱蜢←食蟲(chóng)鳥(niǎo)←鷹←蛇

【答案】A

【解析】

試題分析：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，叫食物鏈，所以食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者，中間用箭頭來(lái)表示，箭頭指向吃的一方，而且它們之間存在吃與被吃的邏輯關(guān)系。草→蚱蜢→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹，起點(diǎn)是草，為生產(chǎn)者，終點(diǎn)是鷹為消費(fèi)者，符合食物鏈寫(xiě)法。蚱蜢→草→食草子的鳥(niǎo)→鷹→狐起點(diǎn)是消費(fèi)者，狐→鷹→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蚱蜢→草起點(diǎn)是消費(fèi)者，草←蚱蜢←食蟲(chóng)鳥(niǎo)←鷹←蛇箭頭方向錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春節(jié)期間，由于煙花爆竹的燃放，全國(guó)多地PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)。PM2.5是大氣中直徑小于2.5微米的顆粒，大氣中的這些顆粒主要通過(guò)人體的哪個(gè)器官進(jìn)入血液？

A．皮膚 B．口腔 C．肺 D．小腸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在學(xué)校旁邊的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的食物網(wǎng)，下列判斷正確的是

A．該食物網(wǎng)共有4條食物鏈

B．該食物網(wǎng)中，戊與丁既有捕食關(guān)系，也有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C．該食物網(wǎng)中，戊獲得的能量及毒素最多

D．5種動(dòng)物中有2種肉食動(dòng)物和3種植食動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的變異都是有利于生物生存的。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能分泌膽汁的器官是

A. 唾液腺 B. 肝臟 C. 膽囊 D. 胰腺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】昆蟲(chóng)的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示，已知D為卵期，下列敘述正確的是（　�。�

A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→C
B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲(chóng)期
C.若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，則A對(duì)農(nóng)作物的危害最大
D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的胰腺和胰島都是內(nèi)分泌腺．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪種疾病不是遺傳�。ā　。�

A. 白化病 B. 先天性愚型病 C. 血友病 D. 小兒麻痹癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一同學(xué)在小燒杯中倒入10ml植物油，加入一組消化液，并充分振蕩，置于37℃的溫水中1小時(shí)左右，植物油不見(jiàn)了，你認(rèn)為這一組消化液是

A. 膽汁、胃液、唾液 B. 膽汁、胰液、腸液

C. 胃液、胰液、腸液 D. 唾液、腸液、胰液

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同步練習(xí)冊(cè)答案