【題目】多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些,其主要原因是

A. 葉脈有支持和輸導(dǎo)作用 B. 靠近上表皮的柵欄層細(xì)胞含葉綠體多

C. 靠近下表皮的海綿組織含葉綠體多 D. 表皮上的氣孔是蒸騰水分和氣體交換的門戶

【答案】B

【解析】

回答此題的關(guān)鍵是要明確葉片的結(jié)構(gòu)和功能。

下面是葉片的結(jié)構(gòu)模式圖:

從圖中可以看出:上表皮靠近柵欄組織,柵欄組織細(xì)胞排列緊密,葉綠體含量多;而下表皮靠近海綿組織,海綿組織排列疏松,葉綠體少;此外上表皮接受陽光照射多,葉綠素形成多。而表皮由表皮細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞組成,其中表皮細(xì)胞是無色透明的,不含有葉綠體,有利于陽光的透入。

A、葉脈有支持和輸導(dǎo)作用與葉的上下面的顏色無關(guān),A 錯(cuò)誤; B、 靠近上表皮的柵欄層細(xì)胞含葉綠體多,上表皮接受陽光照射多,葉綠素形成多,顏色就更綠,B正確;C.、靠近下表皮的海綿組織含葉綠體少葉綠素形成少,顏色就淺些,D.、表皮上的氣孔是蒸騰水分和氣體交換的門戶與葉的上下面的顏色無關(guān),D錯(cuò)誤

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知控制有耳垂的基因是顯性基因(A),控制無耳垂的基因是隱性基因(a)。如果一對(duì)夫婦都有耳垂,但子女卻無耳垂,那么這對(duì)夫婦及其子女的基因組成分別是( 。

A. AA、aa和Aa B. Aa、Aa和aa C. AA、AA和aa D. Aa、AA和aa

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人受輕傷流血時(shí),能起到自動(dòng)止血作用的是( )
A.血漿
B.白細(xì)胞
C.紅細(xì)胞
D.血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校醫(yī)務(wù)室組織學(xué)生檢查身體,小明用肺活量計(jì)測(cè)了幾次肺活量,數(shù)據(jù)如表所示,小明的肺活量是( 。

測(cè)量次數(shù)

第一次

第二次

第三次

肺活量/mL

2500

3000

2900


A.2500 mL
B.3000 mL
C.2900 mL
D.2800 ml

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】土壤中的水進(jìn)入根毛細(xì)胞的途徑是( 。
A.細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 液泡
B.細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞膜 液泡
C.細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 液泡
D.細(xì)胞膜 細(xì)胞壁 細(xì)胞質(zhì) 液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖,ABCD表示生物體,①②表示生物體的某種生理功能。請(qǐng)分析回答:

(1)據(jù)圖判斷①②分別代表_______________,圖一中的A代表_______________。

(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是通過________實(shí)現(xiàn)的。根據(jù)圖二中生物體內(nèi)能量總量與生物種類的關(guān)系可知,甲乙丙分別代表圖一中的_______________生物。

(3)若生態(tài)系統(tǒng)中某種生物滅絕,該生態(tài)系統(tǒng)的其他生物也會(huì)發(fā)生變化,最終會(huì)處于另一個(gè)平衡狀態(tài),這說明該生態(tài)系統(tǒng)具有_________________。請(qǐng)你判斷圖一所示的生態(tài)系統(tǒng)這種能力________(填“大”或“小”),原因是_________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)將相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】多種多樣的生物是大自然的寶貴財(cái)富,是生態(tài)系統(tǒng)的重要成員。結(jié)合生物進(jìn)化的大致過程圖回答下列問題:

(1)地球上的生命在進(jìn)化過程中,由真核生物進(jìn)化成了兩個(gè)分支,劃分這兩個(gè)分支的主要依據(jù)是________。

(2)經(jīng)對(duì)比研究發(fā)現(xiàn),圖中A、B、C三種生物類群有共同的生殖方式,該生殖方式是________。

(3)分析左側(cè)進(jìn)化分支,發(fā)現(xiàn)從扁形動(dòng)物開始,動(dòng)物的體形明顯與腔腸動(dòng)物不同,該體形呈________,這種體形能使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確、迅速而有效。

(4)圖示左側(cè)生物進(jìn)化過程中,在D處進(jìn)化成了兩個(gè)分支,分類的依據(jù)是________。

(5)生物種類E特有的生殖發(fā)育方式是________,此生殖發(fā)育過程可用以下流程圖概括,該流程圖中的①過程發(fā)生的場(chǎng)所是________,結(jié)構(gòu)3的發(fā)育場(chǎng)所是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體的部分生命活動(dòng)觀察示意圖,其中a,b,c,d代表物質(zhì),①、②、③、表示生命活動(dòng)過程。請(qǐng)回答問題:

(1)圖中a、c代表的物質(zhì)分別是_________、_________

(2)③的起始部位是_________。

(3)在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后,血液發(fā)生的變化是_________。

(4)圖中甲細(xì)胞的主要功能是_________。當(dāng)其數(shù)目偏少時(shí),會(huì)引起心慌、氣短、臉色蒼白等癥狀,醫(yī)生建議吃_________進(jìn)行治療。

(5)完成過程①后,b物質(zhì)最先進(jìn)入心臟的哪個(gè)腔?_________。此時(shí)血液中的血紅蛋白與氧處于_________狀態(tài)(填“結(jié)合”或“分離”)

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