近幾年我縣大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),下圖是在玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)基礎(chǔ)上建立的生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖.雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣做肥料,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑堊R圖回答:
(1)此人工生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實質(zhì)都來自于______.
(2)在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是______.此生態(tài)系統(tǒng)一共有______條食物鏈,寫出人獲取能量最多的食物鏈______.在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物,在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于______.

解:(1)能量:是生態(tài)系統(tǒng)的動力,是一切生命活動的基礎(chǔ),在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定,結(jié)束于生物體的完全分解,能量流動的過程稱為能流,在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能.故此人工生態(tài)系統(tǒng)的所有能量實質(zhì)都來自于太陽.
(2)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌).生產(chǎn)者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.消費者是指不能進行光合作用,必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物.分解者包括細(xì)菌和真菌.在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能,生產(chǎn)者能進行光合作用制造有機物,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物.因此,在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分是生產(chǎn)者(玉米).食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.圖中食物鏈有:玉米→雞→人,玉米→人;玉米→豬→人,共三條食物鏈.在生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)能量是沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動的,并逐級減少.因此,食物鏈越短,能量消耗的越少.故人獲取能量最多的食物鏈?zhǔn)怯衩住耍诖松鷳B(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物是細(xì)菌、真菌,細(xì)菌、真菌在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于分解者.
故答案為:
(1)太陽;
(2)生產(chǎn)者(玉米);3;玉米→人;分解者.
分析:此題考查的知識點是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,生態(tài)系統(tǒng)的組成,食物鏈,據(jù)此分析解答.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成和食物鏈以及物質(zhì)能量沿食物鏈流動的知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請比較下面A、B兩個模式圖:
(1)植物細(xì)胞是______圖,動物細(xì)胞是______圖.
(2)植物細(xì)胞具有,而動物細(xì)胞不具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[1]______和[5]______.
(3)從“小羊多莉的身世”資料中,你覺得遺傳信息存在于B圖的[8]______中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)請在圖上用箭頭符號把生產(chǎn)者、消費者、分解者之間的關(guān)系表示出來.
(2)當(dāng)圖中③的數(shù)量減少時,[______]的數(shù)量可能會在短時間內(nèi)增加.
(3)如果①被噴過農(nóng)藥,則體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是[______],圖中[______]是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分.
(4)④的作用是______.
(5)用數(shù)字和箭頭表示出圖中的食物鏈______.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列哪組物質(zhì),都能為細(xì)胞的生命活動提供能量的是


  1. A.
    水、糖類、氧
  2. B.
    糖類、脂類、蛋白質(zhì)
  3. C.
    無機鹽、維生素
  4. D.
    尿素、二氧化碳、糖類

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

我們常會聽到這樣的評論:“他簡直就是他父親的翻版.”這句話揭示的現(xiàn)象是


  1. A.
    進化現(xiàn)象
  2. B.
    適應(yīng)現(xiàn)象
  3. C.
    遺傳現(xiàn)象
  4. D.
    變異現(xiàn)象

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

人在幼年時生長激素分泌不足,可能導(dǎo)致


  1. A.
    侏儒癥
  2. B.
    巨人癥
  3. C.
    糖尿病
  4. D.
    大脖子病

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

在人體的血液循環(huán)中,始終流動著動脈血的結(jié)構(gòu)是


  1. A.
    上腔靜脈
  2. B.
    肺動脈
  3. C.
    左心房
  4. D.
    右心室

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

圖中表示的是生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,據(jù)圖回答:
(1)要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),除缺少非生物部分外,還缺少______.
(2)圖中共有______條食物鏈.
(3)如果大量撲殺狐貍,老鷹的數(shù)量將______.

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

幾只雄蜂鳥向雌蜂鳥展現(xiàn)自己美麗的羽毛,這是一種生殖行為.因為動物的生殖行為是指


  1. A.
    交配的過程
  2. B.
    產(chǎn)生后代的過程
  3. C.
    喂養(yǎng)后代的過程
  4. D.
    一切與生殖有關(guān)的過程

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同步練習(xí)冊答案