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2011年,利比亞戰(zhàn)爭,出現了許多災民,由于戰(zhàn)爭,出現了食物短缺,引用水缺乏,難民生活環(huán)境十分惡劣.
(1)這種條件下,容易造成傳染病的流行.如果你是世界衛(wèi)生組織的成員,發(fā)現難民中有人得傳染病,應該及時把病人進行隔離,這屬于預防傳染病的措施中的
 

(2)在這種環(huán)境下,容易爆發(fā)流感,流感的傳播途徑主要是
 

A.飲食傳播       B.接觸傳播        C.空氣傳播
(3)對這些難民最好的辦法是進行流感疫苗的接種,使易感人群的機體獲得免疫能力.這種免疫屬于
 

A.特異性免疫     B.非特異性免疫
(4)流感疫苗屬于
 

A.抗原          B.抗體.
分析:本題考查的是傳染病,首先明確什么是傳染病.
解答:解:(1)傳染病的預防措施包括控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群等措施.傳染病就流行不起來.傳染源是指能夠散播病原體的人或動物;傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑;易感人群是指對某種病原體缺乏免疫力而容易感染該病的人群.把患者進行隔離是針對傳染源采取的措施,應屬于預防傳染病中的控制傳染源.
(2)在這種環(huán)境下,容易爆發(fā)流感,流感的傳播途徑主要是空氣傳播.
(3)(4)疫苗是由減毒的、滅活的病原體制成的生物制品,但依然是病原體,進入人體后不會使人得病,但能刺激免疫細胞產生相應的抗體,則這種疫苗相當于抗原,其產生的抗體只對某種特定的病原體起作用,對其他病原體無效,可見其免疫作用是特定的,有針對性的,屬于特異性免疫.
故答案為:(1)控制傳染源    (2)C     (3)A      (4)A
點評:傳染病的知識是考查的重點,多以選擇題或是材料題的形式出現,難度一般.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?濟寧模擬)2011年的利比亞戰(zhàn)火轟鳴,無辜的平民在戰(zhàn)爭中飽受煎熬.請你告訴戰(zhàn)火中的災民在炮彈爆炸時,最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴.這種做法主要是為了( 。

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年山東省濟寧市中考模擬生物試卷 題型:選擇題

2011年的利比亞戰(zhàn)火轟鳴,無辜的平民在戰(zhàn)爭中飽受煎熬。請你告訴戰(zhàn)火中的災民在炮彈爆炸時,最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴。這種做法主要是為了(       )

A.保護耳蝸內的聽覺感受器                            B.保持鼓膜內外的氣壓平衡

C.使咽鼓管張開,保護聽小骨                          D. 防止聽覺中樞受損

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2011年,利比亞戰(zhàn)爭,出現了許多災民,由于戰(zhàn)爭,出現了食物短缺,引用水缺乏,難民生活環(huán)境十分惡劣.
(1)這種條件下,容易造成傳染病的流行.如果你是世界衛(wèi)生組織的成員,發(fā)現難民中有人得傳染病,應該及時把病人進行隔離,這屬于預防傳染病的措施中的________.
(2)在這種環(huán)境下,容易爆發(fā)流感,流感的傳播途徑主要是________.
A.飲食傳播    B.接觸傳播    C.空氣傳播
(3)對這些難民最好的辦法是進行流感疫苗的接種,使易感人群的機體獲得免疫能力.這種免疫屬于________
A.特異性免疫   B.非特異性免疫
(4)流感疫苗屬于________.
A.抗原     B.抗體.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

2011年的利比亞戰(zhàn)火轟鳴,無辜的平民在戰(zhàn)爭中飽受煎熬.請你告訴戰(zhàn)火中的災民在炮彈爆炸時,最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴.這種做法主要是為了(  )
A.保護耳蝸內的聽覺感受器
B.保持鼓膜內外的氣壓平衡
C.使咽鼓管張開,保護聽小骨
D.防止聽覺中樞受損

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