(2011?淄博模擬)甲型H1N1流感病毒容易感染人群,并可以在人群中傳播.人感染甲型H1N1流感后的早期癥狀與普通流感相似.普通流感疫苗是否可以用來預防甲型H1N1流感呢?科研人員欲在實驗室中進行試驗,請你完善以下實驗方案并回答問題.
材料用具:健康小白鼠若干只、普通流感疫苗、甲型H1N1流感病毒、特殊培養(yǎng)液(含有病毒可以寄生的活細胞)、注射器等.
實驗過程:
第一步:取健康小白鼠若干只,平均分為兩組,編號為甲組、乙組.
第二步:
在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗,乙組不處理
在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗,乙組不處理
,作為對照.
第三步:一段時間后,再分別給甲、乙兩組小白鼠注射
等量
等量
的用特殊培養(yǎng)液培養(yǎng)的甲型H1N1流感病毒,觀察兩組小白鼠的生活狀況.
實驗結(jié)果:甲、乙兩組小白鼠都感染了甲型H1N1流感.
實驗結(jié)論:
普通流感疫苗不可以用來預防甲型H1N1流感
普通流感疫苗不可以用來預防甲型H1N1流感

日常生活中通過接種流感疫苗來預防流感,這屬于傳染病預防措施中的
保護易感人群
保護易感人群
.接種流感疫苗后人體會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.
分析:解題從確定變量,設(shè)置對照實驗,易感人群,特異性免疫等方面切入.
解答:解:該實驗探究普通流感疫苗是否可以用來預防甲型H1N1流感?實驗變量:是否注射流感疫苗,在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗,作為實驗組,乙組不處理,作為對照組.
對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.
實驗結(jié)論:普通流感疫苗不可以用來預防甲型H1N1流感.易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群.人體在出生以后逐漸建立起來的后天性防御功能,其特點是出生以后才產(chǎn)生的,只針對某一特定的病原體或異物起作用,因而叫特異性免疫.
故答案為:在甲組體內(nèi)注射普通流感疫苗,乙組不處理;等量;普通流感疫苗不可以用來預防甲型H1N1流感;保護易感人群;特異性.
點評:此題考查的知識點是確定變量,設(shè)置對照實驗,易感人群,特異性免疫.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?淄博模擬)人體的肺泡外纏繞著豐富的毛細血管網(wǎng),這種結(jié)構(gòu)特點有利于( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?淄博模擬)一項研究表明,植物對二氧化硫的抗性與葉片上氣孔密度和氣孔大小等有關(guān).所得數(shù)據(jù)如下表:
    被測植物 平均受害面積(%) 氣     孔
    氣孔密度 每個氣孔面積
    甲植物 13.5 218 272
    乙植物 33.4 162 426
    丙植物 57.7 136 556(1)該研究說明,植物對二氧化硫的抗性與氣孔的密度呈
    正相關(guān)
    正相關(guān)
    關(guān)系,和每個氣孔的面積呈
    反相關(guān)
    反相關(guān)
    關(guān)系.
    (2)在二氧化硫污染嚴重的地區(qū),最好選擇表中的
    植物為行道樹種.
    (3)工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一.有人設(shè)計實驗研究酸雨對植物的毒害作用.實驗過程如圖所示(除特別說明之外,其他條件均相同)

    上述實驗中,判斷“酸雨”對植物生長產(chǎn)生影響的依據(jù)可以是
    葉脫落率
    葉脫落率
    、
    葉變色程度
    葉變色程度
    .(請至少寫出兩點)
    (4)設(shè)置乙實驗的目的是
    做對照
    做對照

    (5)實驗結(jié)果表明
    “酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響
    “酸雨”對植物的生長發(fā)育有影響

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?淄博模擬)小玲在摘酸棗時,不小心手被刺扎了一下,迅速縮回,但她又忍痛第二次伸手摘下了酸棗.下列敘述中正確的是( 。

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?淄博模擬)下列關(guān)于細菌、真菌的說法中,錯誤的是(  )

    查看答案和解析>>

    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2011?淄博模擬)眼和耳是人體重要的感覺器官,下列敘述正確的是( 。

    查看答案和解析>>

    同步練習冊答案