【題目】植物進行呼吸作用的重要意義是（ ）

A．合成有機物 B．消耗氧氣

C．呼出二氧化碳 D．為生命活動提供能量

【答案】D

【解析】

試題分析：呼吸作用是生物的基本特征，其表達式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物，釋放出能量，產(chǎn)生二氧化碳，滿足組織細胞進行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來．因此植物進行呼吸作用的重要意義是為各項生命活動提供能量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）制作人口腔上皮細胞時裝片時，染色所用的液體是 ．
（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已出現(xiàn)觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[] ．
（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應該是圖中的（填A或B）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】胎兒是從母體獲得養(yǎng)料是通過 完成的．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾，再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面，在不同的條件下進行培養(yǎng)，結(jié)果如下表，請據(jù)表回答：

（1）若探究“光照對種子萌發(fā)是否有影響”，應選用______和______進行對照試驗。若探究“溫度對種子萌發(fā)是否有影響”則應選用_____和_____進行對照試驗。

（2）培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒，目的是______。

（3）若加入適量營養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)，幾周后幼苗生長最好的是______組。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學探究是研究生物學的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學在老師指導下設(shè)計了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)

(1)為了確保實驗的科學性,該興趣小組的同學對圖甲中的葉片先進行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。

(2)圖甲所示的實驗設(shè)計能探究______________________等因素對光合作用的影響。

(3)一段時間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。

(4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動方向是______________(填“向左”“向右”或“不動”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動相對應。

(5)對圖甲C裝置中的葉片進行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應選擇____________點左右摘取葉片。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從細胞到生態(tài)系統(tǒng)、從微觀到宏觀，生物界井然有序，蘊藏了許多的奧秘和規(guī)律，下列對圖中所示的生態(tài)系統(tǒng)中的生物說法中不正確的是（ ）

A.圖二中所示的四種生物都是由細胞構(gòu)成
B.③和①在結(jié)構(gòu)層次上區(qū)別是③多了系統(tǒng)這個層次，這是由細胞核中的遺傳物質(zhì)決定的
C.圖一是圖二中①某細胞結(jié)構(gòu)示意圖，與圖二中其他生物的細胞組成多了葉綠體等結(jié)構(gòu)
D.④的一個箭頭指向①代表著消費者讓物質(zhì)和能量重新回到了生產(chǎn)者體內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年,“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞�！犊茖W》雜志將其評為“年度崩潰事件”。有關(guān)“埃博拉”的消息至今依舊牽動人心。埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的,具有高度的傳染性。自西非爆發(fā)埃博拉疫情以來,已造成多數(shù)人感染和死亡……目前,有些國家已研制出埃博拉疫苗。為檢驗疫苗的效能,科學家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進行了動物實驗,過程如下圖所示。請補充完善實驗過程,回答相關(guān)問題:

(1)上述實驗過程中:①應填寫______;②應填寫__________。

(2)在實驗中,設(shè)置A組恒河猴的作用是__________。

(3)B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來,是因為體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗埃博拉病毒的________,這種免疫類型為____________。

(4)上述實驗中,若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度,對實驗的改進可采用增加實驗組數(shù)的方法,再觀察接種________疫苗的恒河猴患病情況。

(5)從傳染病角度來看,埃博拉病毒屬于這種傳染病的__________________。

(6)為了控制埃博拉疫情的擴散,采取了多項措施,其中有:

①經(jīng)常用肥皂洗手,以保持雙手的清潔

②規(guī)范睡眠提高身體抵抗能力

③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察

④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻,用過的紙巾應該妥善棄置等

上述措施中屬于切斷傳播途徑的是________(填寫序號)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我市某地每年4月千畝桃花競相吐艷，美不勝收．下圖為桃樹各部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答（[]內(nèi)填代號，橫線上填名稱，如[1]胚珠）：

（1）桃花花瓣有多種顏色．使花瓣呈不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于花瓣細胞的中．
（2）桃樹開花后要結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的重要生理過程是及生長發(fā)育．
（3）桃子營養(yǎng)豐富，美味可口．圖二中①和②構(gòu)成果實，①主要是由圖一中[]發(fā)育來的．
（4）水和無機鹽對桃樹的生長發(fā)育起著重要作用，由根部吸收后通過圖三中[]向上運輸．呼吸作用為桃樹的生命活動提供能量，請寫出呼吸作用表達式： ．
（5）一果農(nóng)發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中，在一株桃樹上結(jié)出的果實特別大且甜．他想在現(xiàn)有的一些桃樹上結(jié)出特別大且甜的果實，應采用的方法是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個人的右臂血管斷裂，噴射出鮮紅血液，這是你正在旁邊，你怎樣緊急搶救（ ）

A．包扎近手端的已斷動脈 B．包扎近心端的已斷靜脈

C．包扎近手端的已斷靜脈 D．包扎近心端的已斷動脈

查看答案和解析>>

同步練習冊答案