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【題目】列各項中，說明生物需要營養(yǎng)的是（ ）
A.大魚吃小魚，小魚吃蝦米
B.給汽車加油
C.小雞破殼而出
D.蘑菇由小長大

【答案】A
【解析】解：A、大魚吃小魚，小魚吃蝦米，說明生物的生活需要營養(yǎng)；
B、給汽車加油，不屬于生物特征；
C、小雞破殼而出，說明生物能繁殖；
D、蘑菇由小長大，說明生物能生長．
故選：A
【考點精析】根據題目的已知條件，利用生物的特征的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構成（病毒除外）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在顯微鏡下觀察到物象在視野的右下角，要想把物象調整到視野的中央，應該把物體（玻片標本）往什么方向移動？ （ ）
A.右下方
B.左下方
C.右上方
D.左上方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為神經元結構式圖，請據圖回答：

（1）①_____②_____③_____。

（2）神經元的基本結構包括_____和_____兩部分。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】恩吉爾曼的實驗證實了植物進行光合作用的場所是（ ）
A.細胞壁
B.線粒體
C.細胞核
D.葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一為呼吸系統(tǒng)組成示意圖，圖二為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意意圖。請據圖回答下列問題：

（1）人體的呼吸系統(tǒng)由圖一中的______組成。（填標號）

（2）人體內的氣體交換包括______內的氣體交換和______里的氣體交換。

（3）圖二所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由______層上皮細胞構成，這有利于進行氣體交換。圖中的b代表的物質是______，毛細血管5里流的是______ 血，匯合后進入______。（選填“肺動脈”或“肺靜脈”）

（4）圖二所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時，圖一中3______應處于______狀態(tài)（選填“收縮”或“舒張”），此時肺內的氣壓______（選填“大于”或“小于”）外界大氣壓。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，最大的是（ ）
A.城市生態(tài)系統(tǒng)
B.農田生態(tài)系統(tǒng)
C.生物圈
D.海洋生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是幾種動物與運動有關的形態(tài)結構示意圖，請分析回答問題：

（1）動物的運動有許多不同形式。如：①魚類可依靠尾部的擺動和[____] _____的協(xié)調作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進化成了[____] _____，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④哺乳類具有由______組成的運動系統(tǒng)，它們協(xié)調配合，從而使軀體完成各種動作。

（2）動物的運動器官有許多共同特征。如：①多具有發(fā)達的______，能為運動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的_____，鳥類的龍骨突，人的骨骼；③多具有便于靈活運動的結構，如蝗蟲的身體和附肢分節(jié)，人和多數哺乳動物的四肢有許多使骨運動靈活的[____]_____。

（3）動物的運動對其生存有重要意義。對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其尋覓食物、躲避敵害、爭奪棲息地和_____的機會，從而更好地適應復雜環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為玉米種子縱剖面結構示意圖。下列敘述錯誤的是（ ）

A.3 4 5 6組成了玉米種子的胚

B.滴加碘液后變成藍色的部分是2

C.4將來發(fā)育成新植物體的莖和葉

D.一粒完整的玉米粒是由胚珠發(fā)育而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在調查活動結束后，將有關的生物分成了動物、植物、其他生物等．他所采用的分類依據是（ ）
A.形態(tài)結構
B.生活環(huán)境
C.生物用途
D.大小多少

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