【題目】“更無柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”．該詩句描寫的生命現(xiàn)象是（ ）
A.生物的生長(zhǎng)發(fā)育
B.生物的遺傳和變異
C.生物對(duì)刺激的反應(yīng)
D.生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

【答案】C
【解析】解：葵花向日傾，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．可見C正確．
故選：C
生物的特征有：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量如圖所示，假設(shè)這四種生物都參與構(gòu)成食物鏈，并只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列 說法正確的是（ ）

A. 這條食物鏈可表示為乙→甲→丁→丙

B. 圖中的四種生物和分解者組成了該生態(tài)系統(tǒng)

C. 圖中四種生物所含有機(jī)物的比例關(guān)系不會(huì)受非生物因素的影響

D. 在一段時(shí)間內(nèi)，如果甲的數(shù)量增加，會(huì)導(dǎo)致乙和丙的數(shù)量增加

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】要將顯微鏡視野中左側(cè)的物象移到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本移向（ ）
A.左側(cè)
B.上側(cè)
C.下側(cè)
D.右側(cè)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，為胸腔和肺的示意圖,當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時(shí),圖中三部位壓力由大到小的順序是( )

A. c>a>bB. a>b>c

C. a>c>bD. b>c>a

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類生命的起始點(diǎn)是一個(gè)細(xì)胞，該細(xì)胞為（ ）
A.受精卵
B.精子
C.卵細(xì)胞
D.以上都不是

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小紅患了貧血，體內(nèi)可能缺乏（ ）
A.鐵
B.鈣
C.鋅
D.碘

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘５氖称分校饕械鞍踪|(zhì)的一組是（ ）
A.蔬菜、雞蛋、豬肉
B.奶油、玉米、牛奶
C.魚、牛肉、黃豆
D.馬鈴薯、花生、江米

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）圖甲是家蠶的發(fā)育過程，它的發(fā)育要依次經(jīng)過_____四個(gè)時(shí)期，而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為_____。

（2）乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式，分別是_____；在乙結(jié)構(gòu)中，雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是（____）_____；在丙結(jié)構(gòu)中，胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是（____）_____，胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過程叫做______。

（3）圖丁示青蛙個(gè)體發(fā)育過程，它的起點(diǎn)是（____）_____，其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸，只能生活在水中；隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能與空氣進(jìn)行氣體交換的_____，發(fā)育為能上陸地生活的成蛙。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，取甲、乙兩只活蝗蟲，分別放進(jìn)兩個(gè)盛滿水的試管里，把甲蝗蟲的頭部浸在水里，露出胸，腹部；把乙蝗蟲的胸、腹部浸水只露出頭部，下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及原因解釋正確的是( )

A.甲蝗蟲死亡，因?yàn)榛认x的頭部有氣門

B.乙蝗蟲死亡，因?yàn)榛认x的胸、腹部有氣門

C.甲、乙蝗蟲都死亡，因?yàn)榛认x的頭、胸、腹部都有氣門

D.甲、乙蝗蟲都沒有死亡，因?yàn)榛认x是依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案