【題目】下圖是人體血液循環(huán)過程示意圖;

(1)血液由6射出,流經(jīng)1、2到3的循環(huán)途徑叫做_____循環(huán)。血液由4射出,流經(jīng)7、9到5的循環(huán)途徑叫做_____循環(huán)。

(2)1、2分別是肺動(dòng)脈和肺靜脈,血液從1流到2,成分發(fā)生變化,血液由_____血變成____血。

(3)小明患了扁桃體炎,醫(yī)生在他手背上注射消炎藥物進(jìn)行治療,請(qǐng)問藥物最先進(jìn)入心臟的哪個(gè)腔?_____。(填序號(hào))

(4)血液流經(jīng)B處組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換后,血液中的____氣體變多了,_____氣體變少了。

【答案】 靜脈 動(dòng)脈 5 二氧化碳 氧氣

【解析】

圖中:1肺動(dòng)脈、2肺靜脈、3左心房、4左心室、5右心房、6右心室、7主動(dòng)脈、8組織處毛細(xì)血管、9上、下腔靜脈。

1)、(2)血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分。肺循環(huán)是從6右心室射入1肺動(dòng)脈的靜脈血,流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧氣進(jìn)入血液,這樣,經(jīng)過肺循環(huán),由2肺靜脈流回3左心房的循環(huán)血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血,即圖示中的61→肺部毛細(xì)血管→23。

3)體循環(huán)是指血液由4左心室進(jìn)入7主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到9上、下腔靜脈,流回到5右心房的循環(huán)。圖中血液由4射出,流徑78、95的循環(huán)途徑叫做體循環(huán),小明患了扁桃體炎,醫(yī)生在他手背上注射消炎藥物進(jìn)行治療,消炎藥物到達(dá)扁桃體依次經(jīng)過是左靜脈→上腔靜脈→5右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→扁桃體動(dòng)脈→扁桃體毛細(xì)血。

4)動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走,這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少、含二氧化碳多的靜脈血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】病毒繁殖的場所是( )
A.土壤中
B.活細(xì)胞中
C.空氣中
D.水中

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【題目】紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧氣的功能,與血紅蛋白的特性有關(guān),血紅蛋白是一種含的蛋白質(zhì),呈色。它的特性是:它在氧含量高的地方,普通容易與氧 , 在氧含量低的地方,容易與氧。

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【題目】某人上肢傷口感染,醫(yī)生在其臀部注射藥物,藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的路線是( )

A. 只經(jīng)體循環(huán)B. 先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán)

C. 只經(jīng)肺循環(huán)D. 先肺循環(huán),接著體循環(huán),后肺循環(huán)

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【題目】下圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖_____表示吸氣狀態(tài)。

(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于______(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。

(3)A.B過程合起來表示肺與______進(jìn)行氣體交換的過程。

(4)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會(huì)直接影響_____(填“圖A”或“圖B”)所示生理過程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。

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【題目】如圖是某學(xué)生制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,下列說法正確的是(  )

A. 正確的操作順序應(yīng)該是③②①④⑤

B. ③應(yīng)在玻片中央滴入生理鹽水,其主要目的是殺死細(xì)胞,以便觀察

C. ⑤中滴加的是碘酒,目的是對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色,這樣可以更清晰地觀察到細(xì)胞膜

D. 視野中出現(xiàn)了氣泡,最可能是⑤步操作不當(dāng)引起的

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【題目】以下是對(duì)圖所示某昆蟲發(fā)育過程的解釋。

1)該昆蟲發(fā)育過程屬______變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有______(舉一例)。

2b的名稱是______。與蝗蟲相比,該昆蟲的發(fā)育過程多了[d]______期。

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【題目】鯽魚不停地用口吞水,由鰓孔排出,其生理意義是( )

A. 獲取食物 B. 進(jìn)行氣體交換 C. 散發(fā)體內(nèi)熱量 D. 交換體內(nèi)水分

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【題目】某班同學(xué)想測量某種食物中的能量,選用了花生仁和核桃仁,并在教材中的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上,在外面加了一處理的易拉罐,改成如圖所示的裝置。下表是四個(gè)小組分別記錄的1克花生仁和1克核桃仁燃燒時(shí)放出的能量(單位:焦)。請(qǐng)回答下列問題:

(1)改進(jìn)的裝置與教材的裝置相比,優(yōu)點(diǎn)是_____________________。

(2)同學(xué)們選用花生仁和核桃仁做該實(shí)驗(yàn),原因是它們都容易__________。

(3)比較表中四組數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是核桃仁所含能量____(選填“大于”“等于”或“小于)花生仁。

(4)你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)果才更可靠?_______。

(5)1克花生仁和1克核桃仁完全燃燒放出的能量分別為23500焦和31800焦,與各小組測得的數(shù)值相比差異較大,可能原因是________。

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