【題目】如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中鷹在飛行時(shí)交替使用_____和_____等方式.
(2)鼠在遇到敵害時(shí)會(huì)裝假死,從行為功能上屬于_____行為.
(3)從圖中可以看出,草是_____,其它動(dòng)物是_____.
(4)圖中共有_____條食物鏈,寫出其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>_____.
(5)食物網(wǎng)中鷹和蛇之間是_____和_____關(guān)系.
【答案】 滑翔 鼓翼飛行 防御行為 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 5 草→鼠→蛇→鷹 捕食 競(jìng)爭(zhēng)
【解析】試題分析:一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(1)圖中鷹在飛行時(shí)交替使用滑翔和鼓翼飛行等方式;
(2)鼠在遇到敵害時(shí)會(huì)裝假死,是為了保護(hù)自己,防御敵害,因此從行為功能上屬于防御行為;
(3)從圖中可以看出,草是生產(chǎn)者,其它動(dòng)物是消費(fèi)者;
(4)圖中食物鏈有:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹,因此圖中共有5條食物鏈,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng),其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣?/span>→鼠→蛇→鷹;
(5)鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系,鷹和蛇都吃鼠屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,因此食物網(wǎng)中鷹和蛇之間是捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】考場(chǎng)上的你,信心滿滿,大腦如陀螺般飛速運(yùn)轉(zhuǎn),筆尖輕快地寫下答案。這些生命活動(dòng)需要消耗能量,能量來自于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解。這個(gè)過程是怎樣的呢?
(1)人體細(xì)胞中的有機(jī)物來源于食物,食物中的備用能源是_____,它的消化過程是圖乙中的曲線_____,該過程中所需的消化液是由圖甲中的_____(填序號(hào))分泌的,其中_____不含消化酶;由圖乙可知,開始消化蛋白質(zhì)的部位是[]_____。
(2)圖甲中既有消化功能又有吸收功能的器官是_____(填序號(hào)),只有吸收功能的器官是_____(填名稱)
(3)淀粉在消化道內(nèi)最終被分解后吸收進(jìn)入血液,由_____運(yùn)輸,隨血液循環(huán)到達(dá)腦細(xì)胞的過程中,經(jīng)過圖丙結(jié)構(gòu)的順序依次是_____(用序號(hào)、字母和箭頭表示)。
(4)氧氣在肺泡處進(jìn)入血液后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管,再通過_____作用進(jìn)入腦細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】造成野生動(dòng)物瀕危和滅絕的主要原因是( )
A.自然選擇
B.人類對(duì)野生動(dòng)物資源的不合理開發(fā)和利用
C.物種退化
D.人類對(duì)野生動(dòng)植物的過度狩獵
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的相似之處是( )
A.都有附肢
B.都有外骨骼
C.身體都由很多體節(jié)構(gòu)成
D.都用鰓呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根生長(zhǎng)的主要?jiǎng)恿κ巧扉L(zhǎng)區(qū)細(xì)胞的伸長(zhǎng),與分生區(qū)細(xì)胞無關(guān).(判斷對(duì)錯(cuò))
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關(guān)下圖所示細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A. 1是細(xì)胞體,3和4是神經(jīng)纖維B. 它是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C. 它能接受刺激,并自動(dòng)有節(jié)律地收縮D. 興奮或神經(jīng)沖動(dòng)只能由3進(jìn)行傳導(dǎo)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)面上覆蓋一層光滑的 , 能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)面之間的相互摩擦,又能緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)震動(dòng)。
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