【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境和外環(huán)境的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)P代表的生理過(guò)程是__________,若食物的主要成份是蛋白質(zhì),則經(jīng)過(guò)消化系統(tǒng)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的物質(zhì)主要是________。如果眼睛在白天看物體正常,傍晚時(shí)看不清東西,是由于食物中缺乏________導(dǎo)致的。

(2)人體不斷地進(jìn)行著氣體交換,通過(guò)血液與_____的氣體交換,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。

(3)人體有多條排泄途徑,其中看表示尿素的排泄途徑是圖中的_________,若尿液中出現(xiàn)葡萄糖,可能是圖中生理過(guò)程_____出現(xiàn)了障礙。(填字母或數(shù)字)

(4)將經(jīng)過(guò)染色的人血永久涂片放在低倍顯微鏡下觀察,在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞,卻看不到白細(xì)胞。此時(shí)應(yīng)該進(jìn)行的操作是________,才最有可能觀察到白細(xì)胞。

【答案】 吸收 氨基酸 維生素A 肺泡 1 3 4 N(a) 移動(dòng)玻片標(biāo)本

【解析】(1)觀察圖示可知P代表的生理過(guò)程是消化系統(tǒng)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程,屬于物質(zhì)的吸收過(guò)程;蛋白質(zhì)不能直接被吸收,經(jīng)過(guò)胃和小腸的消化后,轉(zhuǎn)變?yōu)榘被,才能被吸收,進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)。人體缺乏維生素A容易導(dǎo)致夜盲癥。

(2)人體不斷地進(jìn)行著氣體交換,通過(guò)血液與肺泡的氣體交換,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血。當(dāng)血液流經(jīng)全身的毛細(xì)血管的時(shí),由于組織細(xì)胞中氧的濃度比血液中氧濃度低,血紅蛋白與氧迅速分離擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞,細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入血液,通過(guò)組織的氣體交換,血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血。

(3)人體細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物,它們排出體外過(guò)程稱(chēng)為排泄,其途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液.呼吸系統(tǒng)呼出的氣體,主要排出二氧化碳和少量的水;皮膚產(chǎn)生汗液,排出一部分水、無(wú)機(jī)鹽和尿素;大部分的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素通過(guò)泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出體外,是排泄的主要途徑。所以人體有多條排泄途徑,其中看表示尿素的排泄途徑是圖中的1、3、4

原尿流經(jīng)腎小管時(shí),原尿中的全部葡萄糖被腎小管重新吸收送回血液,因此正常人的尿液中不含有葡萄糖。
如果腎小管發(fā)生病變,使腎小管的重吸收作用發(fā)生障礙,導(dǎo)致葡萄糖沒(méi)有被完全吸收,是一部分葡萄糖隨尿液排出。另外胰島能分泌胰島素能調(diào)節(jié)人體內(nèi)糖的代謝,如果胰島素分泌不足,會(huì)造成體內(nèi)血糖的濃度過(guò)高,使腎小管對(duì)原尿中的葡萄糖由于濃度過(guò)高而不能全部重吸收而出現(xiàn)糖尿。因此發(fā)現(xiàn)某人的尿液中含有大量的葡萄糖,則該人可能的病變部位是腎小管和胰島

(4)在三種血細(xì)胞中,紅細(xì)胞的數(shù)量最多,成年人每立方毫米血液里紅細(xì)胞的數(shù)量,男子為500萬(wàn)個(gè)左右,女子平均為420萬(wàn)個(gè)左右;而白細(xì)胞每立方毫米血液中有5000~10000個(gè);血小板的含量為每立方毫米血液中10萬(wàn)--30萬(wàn)個(gè)。因此用顯微鏡觀察人的血涂片,在視野中觀察到數(shù)量最多的細(xì)胞是紅細(xì)胞。在視野中清晰地看到許多紅細(xì)胞,卻看不到白細(xì)胞,已知白細(xì)胞比紅細(xì)胞大,由此只有B移動(dòng)裝片才最有可能觀察到白細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人喝進(jìn)體內(nèi)的水,有一部分會(huì)隨尿液排出.這部分水沒(méi)經(jīng)過(guò)下列哪一結(jié)構(gòu)(

A.下腔靜脈 B.右心房 C.肺靜脈 D.腎靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】右下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖

(1)填出各部位名稱(chēng),并思考其作用。

3 4 14_________

2)能使光線(xiàn)經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)的部位是_________。(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))

(3)放置玻片標(biāo)本的部位是載物臺(tái),中央有 。(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))

(4)要使鏡筒在較小的范圍內(nèi)升降,應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是_____________。(填結(jié)構(gòu)名稱(chēng))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】小麥、青蛙和人的個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)分別是( )

A. 胚、受精卵、受精卵 B. 種子、蝌蚪、受精卵

C. 種子、蝌蚪、胎兒 D. 受精卵、受精卵、受精卵

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某同學(xué)的部分觀察結(jié)論,與事實(shí)相符的是(

A.血液由血漿和紅細(xì)胞組成

B.小魚(yú)尾鰭毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞單行通過(guò)

C.心房與動(dòng)脈相連,心室與靜脈相連

D.動(dòng)脈內(nèi)有動(dòng)脈瓣、靜脈內(nèi)有靜脈瓣、心臟內(nèi)有房室瓣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是美國(guó)白蛾的生殖和發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

請(qǐng)?jiān)趫D上注明各個(gè)發(fā)育階段的名稱(chēng),并排列白蛾的發(fā)育順序: 2和1在 上有著明顯的區(qū)別。這樣的發(fā)育過(guò)程叫做 。

下列與白蛾的生殖和發(fā)育過(guò)程相似的動(dòng)物是(

A.蟋蟀 B.菜粉蝶 C.蟬 D.青蛙

(3)蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò) 、 三個(gè)時(shí)期,這樣的發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為 ;认x(chóng)與美國(guó)白蛾的發(fā)育相比少了 期;认x(chóng)體表有堅(jiān)硬的 ,但該結(jié)構(gòu)不能隨著蝗蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大,故蝗蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有 現(xiàn)象。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)生設(shè)計(jì)了一份午餐食譜:米飯清燉排骨麻辣豆腐。根據(jù)所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為加上哪種食物后這份食譜就會(huì)變得更為合理。

A紅燒肉 B牛奶 C炒青菜 D炒雞丁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:(用圖中數(shù)字作答)

(1)甲乙中,屬于植物細(xì)胞的是圖 ,因?yàn)樗?/span>

(2)染色體存在于細(xì)胞的 中.

(3)番茄在生長(zhǎng)過(guò)程中,吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽較多,而對(duì)含硅的無(wú)機(jī)鹽吸收卻很少,這主要與甲圖中哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)?

(4)洋蔥通常呈紫色,紫色物質(zhì)存在于

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)甲、乙、丙三圖所示的傳粉和受精過(guò)程、玉米種子結(jié)構(gòu)、玉米幼苗示意圖,回答

參與受精作用的兩個(gè)精子細(xì)胞形成于[ ] 中,當(dāng)?shù)竭_(dá)胚珠后,其中的一個(gè)精子細(xì)胞與甲圖中的[ ] ,將來(lái)發(fā)育成乙圖中的[ ] ,將來(lái)發(fā)育成植物幼體。

在乙圖中主要起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[ ] 、 ,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在甲圖中的[ ] 中。

種子萌發(fā)過(guò)程中,最先突破種皮的是[ ] ,萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于[ ] 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消耗的表達(dá)式:

丙圖中,[ A ]是由種子的[ ] 發(fā)育而成,[ B ]是由種子的[ ] 發(fā)育而成。

在玉米的開(kāi)花、結(jié)果期,則應(yīng)多施加含有 成分的肥料。

6)玉米長(zhǎng)出綠葉后可光合作用,寫(xiě)出表達(dá):

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