【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中該植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動(dòng)是_____。填字母）

（2）圖乙中代表C過程的曲線是_____，進(jìn)行此生理話動(dòng)的場所是_____。

（3）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中[　 　]_____生理活動(dòng)。

（4）圖乙中MN段光合作用強(qiáng)度_____（填大于、等于或小于）呼吸作用強(qiáng)度，所以有機(jī)物積累最多的是點(diǎn)_____（填M或N）。

（5）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎?/span>_____方法。（至少答出兩點(diǎn)）

【答案】A和B Ⅰ 葉綠體 B蒸騰作用 大于 N 合理密植

【解析】

植物體呼吸作用吸收氧氣，放出二氧化碳；光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣；蒸騰作用是水分以水蒸氣的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程；因而A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。
光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖二中曲線甲只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此甲曲線表示光合作用；曲線乙在一天中變化不大，因此乙曲線表示呼吸作用。

（1）該植物白天和晚上都能進(jìn)行生理活動(dòng)是A和B。
（2）圖乙中代表C過程的曲線是Ⅰ，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場所是葉綠體。
（3）移栽植物時(shí)，常在陰天和傍晚進(jìn)行，并剪去大量枝葉，其目的是為了抑制圖甲中[B]蒸騰作用生理活動(dòng)。
（4）光合作用必須在光下才能進(jìn)行，圖二中曲線甲只有在6～18點(diǎn)的白天進(jìn)行，因此甲曲線表示光合作用；曲線乙在一天中變化不大，因此乙曲線表示呼吸作用。圖乙中MN段光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，所以有機(jī)物積累最多的是點(diǎn)N。

（5）光合作用必須在光下才能進(jìn)行，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ２捎煤侠砻苤卜椒ā?/span>

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)模式圖及視野中觀察到的圖像回答問題：

（1）使用顯微鏡的正確步驟是 _____________（填序號）。

①將顯微鏡從鏡箱中取出并安放

②轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，從目鏡中看見白亮的視野

③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使物鏡對準(zhǔn)通光孔

④將制作好的玻片標(biāo)本放到載物臺上，將觀察物正對通光孔，用壓片夾壓住

⑤調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋等結(jié)構(gòu)看清物像

（2）用顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)是對光，具體操作時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)_______使_______物鏡 對準(zhǔn)通光孔，用左眼注視_______，雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________進(jìn)行對光。

（3）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，若物像模糊不清，可轉(zhuǎn)動(dòng)[ ]_________使物像更清晰；所見視野如右圖，欲使C細(xì)胞移到視野中央，載玻片應(yīng)向______方移動(dòng)。

（4）上述操作中，發(fā)現(xiàn)視野中有污物B存在。移動(dòng)裝片污物不動(dòng)，換上40×物鏡后，污物仍不動(dòng)。但換上16×目鏡后，污物消失，說明污物在_______上。

（5）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較_________的光圈(填“大”或“小”)和________反光鏡（填“平面”或“凹面”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是新鮮的雞蛋卵的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題。

（1）將新鮮的雞蛋浸沒在40℃的水中現(xiàn)象是_____。

（2）圖中受精的卵在卵黃上有一個(gè)白色結(jié)構(gòu)，它是受精卵細(xì)胞分裂形成的_____。它將是發(fā)育成_____的結(jié)構(gòu)，發(fā)育過程中提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是_____（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀，其中雙眼皮是顯性性狀，用D表示，單眼皮是隱性性狀，用d表示．有一對夫婦均為單眼皮，那么，他們生出基因型為DD子女的幾率是（　　）

A. 100%

B. 50%

C. 25%

D. 0

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）雞卵中為胚胎發(fā)育提供主要營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[___]______。

（2）雞卵大頭一端（鈍端）的卵殼下常有一個(gè)空腔，這個(gè)空腔是[__]______；其作用是為胚胎發(fā)育提供______。

（3）雞卵中，將來發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是[___]______，里面含有______，

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是__（填字母代號）類植物．

（2）__（填字母代號）類植物可以作為檢測空氣污染程度的指示植物，原因是其葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以背腹兩面浸入細(xì)胞．

(3) _______(填字母代號）類植物已具有根、莖、葉等器官的分化，并且體內(nèi)具有專門

的____組織，所有該類植物同E類植物相比長得較為高大且結(jié)構(gòu)也更為復(fù)雜．

（4）A、D兩類植物的共同特點(diǎn)都是能產(chǎn)生____，但A類植物的種子外面有____包被，屬于____植物；D類植物的種子是裸露的，屬于_____植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是三類病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）請寫出圖中序號所代表的名稱：①________、②________ ．

（2）圖中屬于動(dòng)物病毒的是：________，由此病毒引起人患病________（填“能”或“不能”）用抗生素治療．

（3）這三類病毒在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是：結(jié)構(gòu)極為簡單，________（填“有”或“沒有”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞新陳代謝與外界環(huán)境之間的關(guān)系，其中①②③代表某些物質(zhì)，ABC代表某些系統(tǒng)。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）①為_____________，其進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)后，它由__________細(xì)胞運(yùn)載。

（2）人體生命活動(dòng)所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要由[_____]_________________系統(tǒng)提供，主要通過______（器官）進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物須經(jīng)過腎單位的____________和___________兩個(gè)重要生理過程，由[___]______________系統(tǒng)排出。

（3）除了圖中所示的系統(tǒng)外，還需要___________系統(tǒng)（寫出一個(gè)）的參與使各系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致，成為統(tǒng)一整體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見的植物形態(tài)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）C植物屬于_____植物，此類植物的主要特征是_____。

（2）B植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞，從而威脅它的生存，可作為_____指示植物。

（3）A植物比B植物長得高大，是因?yàn)锳植物的根、莖、葉中有_____組織，能把從土壤里吸收的水和無機(jī)鹽輸送到地面部分。

（4）D和E都能產(chǎn)生種子，但_____（填序號）植物的種子外面沒有果皮包被，因此稱為_____植物。

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