【題目】請據(jù)圖作答:

(1)按照生物分類的方法,可把D、E歸為一類,其余的動物歸為一類,因?yàn)镈、E都是_____動物。

(2)圖A為猴子,猴子會騎單車,根據(jù)行為獲得途徑,這種行為屬于_____行為,此行為是在_____的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和人類訓(xùn)練獲得的。

(3)D的體表有_____,既保護(hù)了身體內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能_____,這是節(jié)肢動物適應(yīng)陸地生活的重要原因。

(4)G在呼氣時,儲存在________中的空氣進(jìn)入肺內(nèi)進(jìn)行氣體交換。這樣,不論吸氣還是呼氣時,肺內(nèi)都在進(jìn)行氣體交換,這種呼吸方式稱為___________。__________

(5)_________的特征保證了A比其他生物的后代有較高的成活率。

(6)舉例說出自然界中動物對綠色植物的作用_______。(至少寫出一點(diǎn))。

【答案】無脊椎 學(xué)習(xí) 遺傳因素 外骨骼 防止體內(nèi)水分蒸發(fā) 氣囊 雙重呼吸 胎生哺乳 維持自然界中生態(tài)平衡 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);幫助植物傳粉、傳播種子

【解析】

圖中A猴子屬于哺乳動物,B青蛙屬于兩棲動物,C蛇屬于爬行動物,D蜜蜂屬于節(jié)肢動物,E蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,F鯉魚屬于魚類,G鳥屬于鳥類。

(1)根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,可把D、E歸為一類,其余的動物歸為一類,因?yàn)?/span>D、E都是無脊椎動物。
(2)猴子會騎單車是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和人類訓(xùn)練獲得的,屬于學(xué)習(xí)行為。
(3)D蜜蜂的體表外骨骼,有保護(hù)了身體內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能防止體內(nèi)水分蒸發(fā),這是節(jié)肢動物適應(yīng)陸地生活的重要原因。
(4)G鳥類用氣囊輔助肺完成雙重呼吸。
(5)胎生哺乳的特征保證了A比其他生物的后代有較高的成活率。
(6)動物在自然界中作用:維持自然界中生態(tài)平衡;促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循;幫助植物傳粉、傳播種子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】悅耳動聽的音樂使人心曠神怡,嘈雜刺耳的噪音使人心煩意亂。聲波引起耳的相應(yīng)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生振動的傳導(dǎo)順序一般是:

A外耳中耳內(nèi)耳 B咽鼓管鼓室內(nèi)耳

C鼓膜聽小骨外耳道 D前庭耳蝸半規(guī)管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是與運(yùn)動有關(guān)的結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:

(1)圖甲為關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖。關(guān)節(jié)周圍由[________]包裹著,增加了關(guān)節(jié)的牢固性。關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中的[]________內(nèi)有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦。

(2)圖乙為屈肘動作示意圖。當(dāng)[6]________(填肌肉名稱)接受神經(jīng)傳來的刺激,產(chǎn)生收縮,牽動骨繞著[________]活動。

(3)圖丙為骨、關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)系模式圖,其中正確的是[________]原因是與骨相連的肌肉至少是由________組肌肉相互配合活動的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】受某口香糖廣告“嚼了就停不下來”的啟發(fā),某同學(xué)就“口香糖咀嚼時間是否影響口腔中細(xì)菌的數(shù)量”進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將移液管、培養(yǎng)皿等儀器和試劑滅菌處理。

②每隔5分鐘蘸取采樣對象的口腔液,制成生理鹽水溶液,并分裝到多個富含營養(yǎng)液的培養(yǎng)皿中。

③在37℃下培養(yǎng)120小時。

④計(jì)數(shù)、計(jì)算。記錄數(shù)據(jù)如表:

請回答下列問題:

(1)步驟②相當(dāng)于是“培養(yǎng)細(xì)菌真菌的一般方法”中的________。該步驟應(yīng)該使用________的棉簽。

(2)步驟②中的營養(yǎng)液應(yīng)含有水、無機(jī)鹽和________等營養(yǎng)物質(zhì)。

(3)在嚼口香糖之前采集細(xì)菌并計(jì)數(shù)的目的是________。

(4)為更精確地得到咀嚼口香糖最科學(xué)的時間,需更改某個步驟。下列修改方案最合理的是____

A.更換實(shí)驗(yàn)人員B.每隔1分鐘取樣C.設(shè)置不同培養(yǎng)溫度D.培養(yǎng)皿個數(shù)增設(shè)為10個

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是某同學(xué)利用新鮮菠菜葉進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)后繪制的效果圖。請結(jié)合圖示分析回答

(1)圖甲[ ] ______________細(xì)胞構(gòu)成了葉的營養(yǎng)組織。Ⅱ側(cè)表示葉片的______________ (向光面/背光面)。

(2)菠菜水分的散失主要通過圖甲中的[ ] ______________進(jìn)行;進(jìn)行呼吸作用的主要場所是圖乙中的[ ] ______________。

(3)制作菠菜表皮臨時裝片時,為防止產(chǎn)生氣泡,正確的操作是使蓋玻片的一側(cè)___________________________

(4)欲探究“光是植物光合作用的必要條件”,F(xiàn)提供:新鮮的菠菜葉,兩個帶有橡皮塞的大錐形瓶,帶火星的細(xì)木條等。請寫出簡要的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:將等量的新鮮菠菜葉分別放入兩個大錐形瓶內(nèi),分別進(jìn)行____________________處理,然后用帶火星的細(xì)木條檢驗(yàn)有無氧氣產(chǎn)生。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是長頸鹿的進(jìn)化示意圖,請你分析回答:

(1)圖1說明古代長頸鹿祖先個體之間頸的長度普遍存在著________現(xiàn)象,有的頸長,有的頸短。

(2)圖2說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時,頸長的個體容易獲得食物而生存下來。那么,此變異就成了________,頸短的變異為____________。

(3)從長頸鹿的進(jìn)化過程上看,自然界中的生物,在______________中,通過激烈的競爭,適者生存,不適者被淘汰,這就是 _________________________ 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蟋蟀的發(fā)育過程包括卵、若蟲、蛹、成蟲四個階段,因此蟋蟀的發(fā)育是屬于完全變態(tài)發(fā)育._______.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人被針扎后迅速縮手,該反射的反射弧如圖所示,下列敘述正確的是( )

A. 該反射屬于簡單反射

B. ③是中樞神經(jīng),起控制作用

C. 該反射的完成需要大腦皮層一定區(qū)域的參與

D. 刺激⑤,神經(jīng)沖動傳遞的方向?yàn)棰荨堋邸凇?/span>

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒,請分析回答下列問題。

(1)在陽光下,麥田中的小麥可進(jìn)行光合作用,吸收空氣中的________,合成____________,并釋放_________________。

(2)生長季節(jié),小麥植株吸收的絕大部分水都通過某一生理活動散失掉了,則該生理活動是指____作用;小麥根尖結(jié)構(gòu)中,吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是__________區(qū)。

(3)收獲季節(jié)如遇陰雨天氣,可將小麥堆放起來,并用塑料布遮蓋。一段時間后,發(fā)現(xiàn)麥垛內(nèi)部的溫度較高,這是因?yàn)樾←溤谶M(jìn)行_________________作用。

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