【題目】“桃花春色暖先開,明媚誰人不看來。”三明3 000余畝的回瑤油桃花盛開,吸引著踏青的人們來此賞花。一朵朵花兒簇擁著微笑綻放,各種昆蟲圍繞花叢翩翩起舞。桃花園種植著白玉、金元、中油等10多類的油桃品種。如圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)一朵桃花中最重要的結(jié)構(gòu)是_______。

(2)當飛舞的昆蟲帶著從桃花結(jié)構(gòu)[②]中散落出來的_______抖落在[①]_______上,也就完成了花的傳粉過程。

(3)桃花完成了傳粉和受精過程后,[⑤]_______將發(fā)育成果實,[⑥]胚珠將發(fā)育成_______

【答案】 花蕊 花粉 柱頭 子房 種子

【解析】圖中①柱頭,②花藥,③花絲,④花柱,⑤子房,⑥胚珠

(1)一朵花的花蕊由雌蕊和雄蕊組成,雄蕊由花藥和花絲組成,雌蕊由柱頭、花柱、子房組成,與果實和種子的形成有直接關(guān)系,是種子的主要結(jié)構(gòu)。
(2)當飛舞的昆蟲帶著從桃花結(jié)構(gòu)②中散落出來的花粉抖落在①柱頭上,也就完成了花的傳粉過程
(3)子房受精后發(fā)育情況為:
可見子房發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請依據(jù)某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖5,分析下列說法正確的是( )

A. ①無成形的細胞核,不能獨立生活。

B. ①④進行的是分裂生殖,③必須寄生在活細胞內(nèi)

C. ①的休眠體為芽孢,③離開活細胞通常也會形成芽孢

D. ②與⑤的主要不同是②無細胞壁和葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是女性生殖系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1) 進入青春期,生殖器官迅速發(fā)育,圖中既屬于生殖器官又屬于內(nèi)分泌器官的是[  ]________。

(2) 精子與卵細胞結(jié)合的場所位于[  ]________。

(3) 結(jié)合了精子的卵細胞開始進行細胞分裂并向母體的[  ]________中移動,最終植入其內(nèi)膜中,這一過程稱為________。

(4) 胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)來自________,后期的營養(yǎng)通過________從母體的血液里獲得。

(5) 胎兒從母體的[  ]________中產(chǎn)出的過程稱為分娩,分娩意味著新生兒的誕生。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】6分)我市廣饒縣是全國旱澇保收高標準農(nóng)田建設示范縣,全縣糧食畝產(chǎn)近千公斤。實驗學校生物興趣小組同學對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查分析,并繪出了如圖10所示的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答:

1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有______條食物鏈。該食物網(wǎng)中蛇占有的營養(yǎng)級有____個。

2)請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈________________

3)夏季,農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲。從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度,這樣做的目的是_____________________________________

4)收獲季節(jié),人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈,這樣做很不科學。針對這一現(xiàn)象,同學們向有關(guān)部門建議,要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本原理,進行無廢料生產(chǎn),該生產(chǎn)模式應該是______________________________________________________________

5)該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是_________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于兩棲動物的描述中,正確的是( 。

A. 既能生活在水中,又能生活在陸地上的動物

B. 既能生活在水中,又能在空中飛行的動物

C. 幼體生活在水中,成體生活在陸地上的動物

D. 幼體生活在水中,成體既可以生活在陸地上,又可以生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為植物葉肉細胞內(nèi)的物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換示意圖,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)如果A、B代表能量轉(zhuǎn)換器,則是A_______,B是_______。

(2)如果A、B代表生理過程,則_______(填字母)對于維持大氣中的碳-氧平衡具有更為重要的意義。

(3)如果②代表二氧化碳氣體,則③代表_______,其吸收和運輸?shù)膭恿碇参锏?/span>_______作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學們在學科實踐活動中觀察了蘿卜的生長發(fā)育過程,了解了蘿卜在生產(chǎn)、生活中的應用。

1)蘿卜是十字花科植物。如圖為其花的結(jié)構(gòu),經(jīng)過傳粉和_____作用后,_____(填圖中序號)會發(fā)育成為果實,內(nèi)有種子。

2)蘿卜的種子又稱為萊菔子,古代醫(yī)學典籍《日華子本草》中記載了它的藥用價值。萊菔子中的藥用成分黃酮具有抗氧化等作用。同學們對三個品種的蘿卜種子進行了黃酮含量的比較,得到如下結(jié)果:

蘿卜品種

青蘿卜

白蘿卜

紅蘿卜

種子中黃銅含量(%

0.375

0.334

0.456

據(jù)表可知,為獲得較高的黃酮含量,應選_____的種子作為主要的入藥品種。

3)蘿卜的食用部分主要是變態(tài)根,其中含有豐富的糖分和膳食纖維。從有機物的合成和運輸角度分析,變態(tài)根中有機物是_____而來的。同學們用蘿卜根制作泡菜應用了_____技術(shù)。

4)蘿卜的地上部分是綠色,而地下部分為白色,導致這種現(xiàn)象的非生物因素是_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究酸雨對種子萌發(fā)的影響,某校興趣小組的同學從下圖所示的四個裝置中選取兩個裝置,各裝置中放有等量相同的種子,并同時置于溫暖的室內(nèi),定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況。請根據(jù)下圖分析回答問題:

(1)在探究酸雨對種子萌發(fā)的影響實驗時,你認為該小組同學應從如圖A、B、C、D四個裝置中選擇________兩個裝置作為對照實驗。

(2)該實驗的每個裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子,目的是____

(3)若A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù),則說明____。

(4)種子萌發(fā)的環(huán)境條件有充足的空氣、一定的水分和適宜的____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)存的最大的兩棲動物是

A蟾蜍 B蠑螈 C大鯢 D青蛙

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