(2011?塘沽區(qū)模擬)如圖是兩種細(xì)胞模式圖,請據(jù)圖回答問題
(1)甲圖是
植物
植物
細(xì)胞模式圖,特有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞最外層的[D],含有細(xì)胞液的[E]
液泡
液泡
和能夠進(jìn)行光合作用的[F]
葉綠體
葉綠體

(2)甲、乙細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括[A]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,[B]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
是遺傳信息庫,以及[C]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
分析:此題是一道基礎(chǔ)知識題,具體考查的是動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn).動植物細(xì)胞的相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等.動植物細(xì)胞的不同點(diǎn)是植物細(xì)胞還有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
解答:解:圖中[A]細(xì)胞膜、[B]細(xì)胞核、[C]細(xì)胞質(zhì)、[D]細(xì)胞壁、[E]液泡、[F]葉綠體.細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的作用是:細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用;細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用;細(xì)胞質(zhì)的流動能加速與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,并且細(xì)胞內(nèi)的許多生命活動都在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)進(jìn)行;細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)能夠傳遞遺傳信息;液泡內(nèi)含有細(xì)胞液,溶解著多種物質(zhì);葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所.所以
(1)甲是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,特有的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞最外層的[D],含有細(xì)胞液的[E]液泡和能夠進(jìn)行光合作用的[F]葉綠體.
(2)動物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體.所以甲、乙細(xì)胞都具有的基本結(jié)構(gòu)包括[A]細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,[B]細(xì)胞核是遺傳信息庫,以及[C]細(xì)胞質(zhì).
故答案為:
(1)植物;液泡;葉綠體.
(2)細(xì)胞膜;細(xì)胞核;細(xì)胞質(zhì).
點(diǎn)評:動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是重要的知識點(diǎn)和考點(diǎn),應(yīng)特別理解和記憶.
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(1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,草是生產(chǎn)者,貓頭鷹、鼠、兔等動物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(2)圖中所示的食物網(wǎng)中,共有
5
5
條食物鏈.
(3)此食物網(wǎng)中,鷹與蛇的關(guān)系是
捕食和競爭
捕食和競爭

(4)請寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈
草→鼠→蛇→貓頭鷹.
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(1)外部形態(tài):
流線型、前肢變成翼
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(2)骨骼和肌肉:
胸骨發(fā)達(dá),長骨中空;胸肌發(fā)達(dá)
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(3)呼吸:
雙重呼吸
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(2011?塘沽區(qū)模擬)請根據(jù)以下顯微鏡實(shí)驗(yàn)回答
(1)甲同學(xué)在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“上”字,則載物臺上所放的透明紙上寫的字是

(2)乙同學(xué)在觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中,制作臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)在載玻片中央滴一滴
生理鹽水
生理鹽水
,以保持人體細(xì)胞的生活狀態(tài).
(3)丙同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí),顯微鏡目鏡為5×,物鏡有10×和40×兩種,要使視野中觀察到的細(xì)胞體積最大,應(yīng)選用的物鏡是
40×
40×

(4)使用顯微鏡對光的過程中,轉(zhuǎn)動
反光鏡
反光鏡
,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi),從目鏡可以看到白亮的圓形視野.
(5)在觀察過程中,要使觀察到的物像更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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