【題目】為探究種子萌發(fā)與溫度的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)方案如下表所示.你認(rèn)為設(shè)計(jì)不妥的一項(xiàng)是（ ）

種子數(shù)量

光照

溫度

水分

空氣

30粒

有光

25°C

適量

通風(fēng)

30粒

有光

5°C

無(wú)水

通風(fēng)

A. 光照 B. 溫度 C. 水分 D. 空氣

【答案】C

【解析】光照情況都為：有光，此條件相同，符合設(shè)計(jì)，A錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)與溫度的關(guān)系，把“溫度”設(shè)計(jì)為變量，來(lái)作對(duì)照，設(shè)計(jì)符合，B錯(cuò)誤；該實(shí)驗(yàn)探究種子萌發(fā)與溫度的關(guān)系，同時(shí)把“水分”也設(shè)計(jì)為變量，這樣不能說(shuō)明種子萌發(fā)與否由溫度引起，也可能由于水分的原因，設(shè)計(jì)不妥，C正確；光照情況都為：通風(fēng)即充足的空氣，此條件相同，有利于探究其它條件影響，設(shè)計(jì)符合，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種豆南山下，草盛豆苗稀”，這句詩(shī)中體現(xiàn)的生物關(guān)系是

A. 競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 B. 合作關(guān)系 C. 共生關(guān)系 D. 捕食關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光合作用需要葉綠體，應(yīng)選用的材料是

A. 全綠色的葉 B. 《胡蘿》的根

C. 不含葉綠體的葉 D. 有白斑或白條紋的葉(如銀邊天竺葵)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是縮手反射的反射弧，下列敘述正確的是（　�。�

A. a是手指肌肉，能接受刺激并產(chǎn)生收縮

B. c是脊髓中的神經(jīng)中樞，能使人感到燙

C. 如果d被切斷，人不會(huì)及時(shí)縮手，但還是會(huì)感到燙

D. 圖中箭頭表示“高溫”能從a傳到c，再?gòu)腸傳到e

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)的主要器官是圖中的［ ］_________, 因?yàn)樗锩嬗衃 ]___________分泌的膽汁.［ ］_________分泌的胰液，以及其自身腺體分泌的腸液等三種消化液。

（2）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收：吸收部分水和酒精的是圖中結(jié)構(gòu)［ ］________；吸收少量水和無(wú)機(jī)鹽.部分維生素的是［ ］______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】目前餐桌上流行的營(yíng)養(yǎng)豐富的各種菌類在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（ ）

A.生產(chǎn)者 B.消費(fèi)者 C.分解者 D.非生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于動(dòng)物的行為的敘述，不正確的是（　�。�

A. 動(dòng)物行為有先天性行為和學(xué)習(xí)行為

B. 學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物為了更好適應(yīng)多變環(huán)境，但可以隨著環(huán)境的改變而改變

C. 先天性行為是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳因素決定的行為

D. 學(xué)習(xí)行為沒(méi)有遺傳因素的作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)及與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 運(yùn)動(dòng)是骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生的

B. 做引體向上動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C. 骨骼肌的肌腱部分為結(jié)締組織，肌腹部分為肌肉組織

D. 練瑜伽不當(dāng)極易損傷關(guān)節(jié)囊和軟骨，也就是圖中2和5所示的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為遺傳學(xué)之父—孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程示意圖，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式

B. 子一代豌豆體細(xì)胞中控制高莖的基因單個(gè)存在

C. 子一代與親本中的高莖個(gè)體基因組成相同

D. 子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大

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同步練習(xí)冊(cè)答案