【題目】沙漠上到處都是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲，這說(shuō)明( )

A．生物因素影響生物生活 B．非生物因素影響生物生活

C．生物因素影響生物分布 D．非生物因素影響生物分布

【答案】B

【解析】

試題沙漠干旱缺水，而水是生物體的主要組成分，水分影響生物的生長(zhǎng)和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。沙漠上到處都是不毛之地，只有靠近水源的地方出現(xiàn)綠洲。說(shuō)明非生物因素影響生物生活。

考點(diǎn): 水的作用及其對(duì)植物分布的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】王剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，他判斷為植物細(xì)胞．因?yàn)樗^察到了（ ）

A．細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B．細(xì)胞壁和液泡 C． 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 D． 細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)以下神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖和屈肘模式圖，回答下面問(wèn)題：

（1）神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_________，神經(jīng)活動(dòng)的基本方式是反射，完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫____________。

（2）根據(jù)（圖一）神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖當(dāng)手偶然被針刺到，手上皮膚里的[ ]___________受到刺激而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)________傳入神經(jīng)傳到________脊髓里的____________，由此再發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)，通過(guò)________傳出神經(jīng)傳到手臂上的________效應(yīng)器，引起（圖二）中________肱二頭肌收縮，產(chǎn)生縮手反射。

（3）當(dāng)手偶然被針刺到產(chǎn)生縮手反射，該反射的類(lèi)型屬于____________反射，縮手后會(huì)感到疼痛可見(jiàn)脊髓具有_____________功能，以后見(jiàn)到針就會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類(lèi)型屬于________反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用溫室大棚栽培蔬菜、水果等農(nóng)作物，已成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的基本模式。下列是溫室大棚栽培作物常采取的措施，其中不是直接利用光合作用來(lái)提高產(chǎn)量的是

A．合理密植 B．適時(shí)松土

C．延長(zhǎng)光照時(shí)間 D．增加二氧化碳濃度

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鸚鵡羽毛的黃色與藍(lán)色是一對(duì)相對(duì)性狀，若用H表示控制顯性性狀的基因，h表示控制隱性性狀的基因，請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題：

親代

后代及比例

黃色×黃色

黃色、藍(lán)色=3：1

（1）親代鸚鵡的羽毛都是黃色，而后代鸚鵡的羽毛出現(xiàn)了藍(lán)色，這種現(xiàn)象叫做__。

（2）根據(jù)表中所示的遺傳結(jié)果，從理論上可推斷出鸚鵡羽毛的相對(duì)性狀中__色是隱性性狀。

（3）試寫(xiě)出表中親代鸚鵡基因組成是__和__，后代中黃色鸚鵡的基因組成可能是__或__。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人的一個(gè)體細(xì)胞及其染色體組成示意圖，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）

A. 染色體存在于細(xì)胞核內(nèi)

B. 體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的

C. 此人的體細(xì)胞染色體組成為22條+XX

D. 圖中的1～22為常染色體，a為性染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡進(jìn)行觀察的材料必須是（ ）

A. 新鮮的 B. 完整的 C. 薄而透明的 D. 干燥的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳生活”將成為人類(lèi)共同的選擇，根據(jù)如圖所示碳循環(huán)的部分過(guò)程，有關(guān)分析不正確的是

A. 參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者

B. ②過(guò)程增強(qiáng)后①過(guò)程隨之增強(qiáng)，故不能通過(guò)②減少大氣中的C02

C. 碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)

D. 人類(lèi)減少對(duì)③的依賴(lài)是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】德化縣美湖鎮(zhèn)有棵高大的千年樟樹(shù)，促進(jìn)水分“爬”上樹(shù)梢的動(dòng)力來(lái)自（ ）

A．光合作用 B．吸收作用 C．蒸騰作用 D．呼吸作用

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