【題目】在視覺形成過程中，形成物像和形成視覺的部位分別是

A. 視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜 B. 大腦皮層、大腦皮層

C. 視網(wǎng)膜、大腦皮層 D. 大腦皮質(zhì)、視網(wǎng)膜

【答案】C

【解析】外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺。因此形成物像的部位是視網(wǎng)膜，形成視覺的部位是大腦皮層的視覺中樞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某同學(xué)探究“溫度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，但還不完善，對(duì)其修改正確 （ ）

位置

鼠婦

泥土

光線

溫度

紙盒的左半側(cè)

10只

濕土

明亮

20℃

紙盒的右半側(cè)

10只

濕土

陰暗

30℃

A. 左右兩側(cè)應(yīng)分別為濕土和干土 B. 左右兩側(cè)都應(yīng)該保持陰暗環(huán)境

C. 左右兩側(cè)都應(yīng)該保持20℃ D. 左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)田中的作物被水淹死而易死亡的原因是

A．根部缺少氧氣 B．根吸收了太多的水

C．根部缺少二氧化碳 D．根部得不到陽光

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃桑葉的“蠶寶寶”和吃菜葉的菜青蟲都處于發(fā)育的同一階段，由此可知，消滅或控制害蟲的最佳時(shí)期是（ ）

A. 受精卵 B. 幼蟲 C. 蛹 D. 成蟲

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物的呼吸作用說法正確的是（　�。�

A. 只在白天進(jìn)行 B. 只在晚上進(jìn)行

C. 只在最佳溫度下進(jìn)行 D. 白天、晚上都可以進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】碳—氧平衡是指生物圈中的二氧化碳和氧氣能維持相對(duì)的平衡，那么能維持碳—氧平衡相對(duì)的平衡原因是

A. 光合作用吸進(jìn)氧氣與呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳維持相對(duì)平衡

B. 光合作用不僅能消耗大氣中二氧化碳，還能產(chǎn)生氧氣

C. 光合作用產(chǎn)生氧氣大于自身呼吸作用消耗的氧氣

D. 光合作用消耗二氧化碳與呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳維持相對(duì)平衡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)于人來說，一個(gè)新生命的起點(diǎn)是

A. 卵細(xì)胞 B. 受精卵 C. 胎兒 D. 嬰兒

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們生存的家園只有一個(gè)，作為中學(xué)生的你，能為保護(hù)生物圈做些什么？

（1）_____（2）_____________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)植物在地球上出現(xiàn)的順序表述正確的是

A. 藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物

B. 藻類植物→蕨類植物→苔蘚植物→裸子植物→被子植物

C. 藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→被子植物→裸子植物

D. 藻類植物→裸子植物→苔蘚植物→蕨類植物→被子植物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案