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【題目】人體通過呼吸系統(tǒng)從外界吸入氧氣，來滿足生命活動的需要。人體的呼吸系統(tǒng)包括

A．鼻、喉、氣管、支氣管、肺 B．鼻、咽、喉、氣管、支氣管

C．呼吸道、肺 D．鼻、氣管、支氣管、肺

【答案】C

【解析】

試題分析：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管，是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的暢通；肺由許多肺泡構成，外面包繞著豐富 的毛細血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構成，這些特點都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器 官。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體心臟的敘述，不正確的是 (　　)

A. 構成心臟的組織主要是肌肉組織 B. 心臟內有四個腔，左右兩部分不相通

C. 由心臟輸送出去的血液都是動脈血 D. 一次心臟跳動包括心臟的收縮和舒張

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們常給移栽的大樹打針輸液，輸入的營養(yǎng)液是（ ）
A.水和無機鹽
B.蛋白質
C.脂肪
D.糖類

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【題目】小紅遇到突發(fā)狀況時，她的心跳會加快，臉色通紅，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是由于（ ）
A.神經調節(jié)
B.激素調節(jié)
C.神經和激素調節(jié)
D.肌肉調節(jié)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將構成一株牡丹的結構層次按照從小到大的順序排列，正確的是

A. 細胞、組織、器官、系統(tǒng)、牡丹個體

B. 細胞、組織、系統(tǒng)、牡丹個體

C. 細胞、器官、組織、牡丹個體

D. 細胞、組織、器官、牡丹個體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種不同類型的生物細胞模式，請分析回答：

（1）甲、乙兩種細胞在結構上的主要區(qū)別是甲細胞不具有[D]、[E]、[F] ．
（2）若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是圖中的[A] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】世界上沒有指紋完全一樣的兩個人，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（ ）
A.性狀的多樣性
B.基因的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】父母的性狀是通過________遺傳給子女的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體新陳代謝的部分生理活動示意圖。A、B、C、D表示物質，①②③表示生理過程。請據圖回答：

（1）當人體完成了A和B的氣體交換后，該處血管中的血液變成____________血。

（2）正常人腎小管中的D物質不可能是____________（選填“水”、“葡萄糖”或“大分子蛋白質”）。

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