【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn),用“汽水”澆灌植物能促進植物的生長,原因是“汽水”能( )

A. 加強植物蒸騰作用 B. 加強呼吸作用

C. 加強光合作用 D. 改良堿性土壤,調節(jié)pH

【答案】C

【解析】

光合作用的表達式:,呼吸作用的表達式:氧氣+有機物→二氧化碳+水;“汽水”容易分解,分解產(chǎn)生的二氧化碳正好為植物的光合作用提供原料。據(jù)此答題。

植物的生長的快慢取決于植物體內(nèi)有機物的積累,而有機物的積累等于有機物的合成減去有機物的分解。植物的光合作用合成有機物,呼吸作用分解有機物,二氧化碳的濃度越高,植物的光合作用越強,制造的有機物越多,所以用適量的“汽水”(一種能釋放CO2的弱酸性溶液)澆灌植物,能促進植物的生長,快速增加其重量,其主要原因是加強光合作用。其次“汽水”也能改良堿性土壤,調節(jié)土壤溶液的PH值。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】被子植物的一生,要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個連貫的過程,種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結果是其中重要的階段,根據(jù)以下圖示回答問題:

(1)如圖甲所示,植株發(fā)育到一定階段會開花,經(jīng)過傳粉、____后形成種子。

(2)圖乙為菜豆種子結構示意圖,圖中的D表示____;種子萌發(fā)時首先伸出種皮的是[ ]____,將來能發(fā)育成植物的根。(填序號和名稱)

(3)小明將一些菜豆種子完全浸沒在水中,置于合適的溫度下,設為1組;另一些菜豆種子放在潮濕的棉絮上,置于合適的溫度下,設為2組。推測實驗結果并試著說出結論:___________________________

(4)研究人員發(fā)現(xiàn)種子在萌發(fā)成幼苗(如圖丙),并繼續(xù)生長的過程中,需要不斷吸收水、無機鹽等營養(yǎng)物質,植物生長需要量最多的無機鹽是________

A.氮、磷、鉀 B.鈣、鐵、鋅 C.硫、磷、硼 D.鉀、鈉、鎂

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某地山清水秀,可是后來因燃燒生煤,導致空氣污染。小東同學在附近森林調查某種蛾類的群體數(shù)量,下表是第一年到第五年的調查結果。由表中數(shù)據(jù)進行推論并用實驗法進行證明,你能幫小東同學從以下選項中提出一個值得探究且最為合理的問題嗎?( )

A. 黑色蛾是否更容易被鳥發(fā)現(xiàn)

B. 演化的過程對于白色蛾的生存是否更為不利

C. 在同一時間同一地點,兩種體色的蛾是否同時存在

D. 白色蛾遇到危險后其體色是否會變成黑色

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】丁香作為一種常見的中草藥,富含丁香酚,對多種致病菌和霉菌均有抑制效果,符合人們對食品保鮮的要求。為探究“丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響”,某興趣小組做了以下實驗:

步驟I:選取體積大小相近、薯皮未損傷、其他狀況相同的馬鈴薯,分為16籌份,4份為一組,分別均勻噴灑等量的不同濃度的丁香提取液和清水(見下表),放在陰涼通風處迅速晾干。

步驟Ⅱ:把經(jīng)過預處理的馬鈴薯用網(wǎng)袋裝好后,放在溫度為12℃、濕度為50%的恒溫恒濕培養(yǎng)箱中儲藏180天,儲藏期間每隔45天各取出一組樣品測定其呼吸作用強度,并繪制曲線如圖。請回答:

(1)馬鈴薯的塊莖生殖屬于____。

(2)設置D清水組的作用是____。

(3)上述實驗的變量是____。

(4)該實驗得出的結論是____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列微生物與人類關系對應正確的是( )

A. 青霉菌﹣﹣提取抗生素,如胰島素

B. 乳酸菌﹣﹣制作食品,如酸奶、米酒

C. 酵母菌﹣﹣制作食品,如面包和泡菜

D. 甲烷菌﹣﹣分解污水,產(chǎn)生清潔能源

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,在這個過程中主要的變化順序是 ( 。

①蝌蚪長出前肢

②蝌蚪長出后肢

③尾和鰓逐漸萎縮消失

④肺形成

A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②①④③ D. ①③②④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于植物有性生殖的是(  )

A. 植物的組織培養(yǎng) B. 馬鈴薯的塊莖繁殖

C. 玉米用種子繁殖 D. 椒草用葉繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一塊骨可以看成是( 。
A.一個細胞
B.一個器官
C.一種組織
D.一個系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物中,常用扦插繁殖的是( 。
A.葡萄和百香果
B.蘋果和葡萄
C.菊花和月季
D.百香果和梨

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