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【題目】如圖示縮手反射的神經結構，下列描述正確的是（　 ）

（1）該圖表示的神經結構叫反射弧

（2）圖中的①是效應器

（3）反射過程中，神經傳導的途徑和方向是：⑤→④→③→②→①

（4）只由該神經結構完成的反射屬于簡單反射

A. （1）（4）B. （2）（3）

C. （1）（2）D. （3）（4）

【答案】A

【解析】

神經調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器，缺少任何一個環(huán)節(jié)反射活動都不能完成。

反射活動是由反射弧完成的，如圖所示反射弧包括①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經、⑤效應器。（1）神經調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，該圖表示的神經結構就是反射弧，正確；（2）如圖所示反射弧包括①感受器、②傳入神經、③神經中樞、④傳出神經、⑤效應器，錯誤；（3）神經沖動的傳導方向為：①感受器→②傳入神經→③神經中樞→④傳出神經→⑤效應器，錯誤；（4）該反射的神經中樞在脊髓，不需要大腦皮層的參與，因此屬于非條件反射（簡單反射），正確。 故選A。

練習冊系列答案
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【題目】不同的動物有不同的運動方式。下列關于動物運動的敘述不正確的是（ ）

A. 動物通過運動擴大了活動范圍B. 所有動物運動都依賴肌肉和骨骼

C. 動物運動時都需要消耗能量D. 動物的運動方式與環(huán)境相適應

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【題目】下圖所示是蝗蟲的發(fā)育過程，請據圖回答

（1）圖中的A.B.C各代表蝗蟲發(fā)育的哪一階段A.__________B.__________C___________

（2）蝗蟲的發(fā)育時從圖中（ ）_______開始的。

（3）在蝗蟲的一生中要蛻皮_________次。

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【題目】動物是人類的好朋友，請根據下圖，回答下列問題

（1）A類動物終生生活在水中，用___________呼吸。

（2）C 類動物沒有專門的呼吸器官，用______________呼吸。

（3）D類動物的呼吸方式很特殊，呼吸一次氣體兩次經過肺，稱為_________呼吸，且它的肺上連著許多的_________ 。

（4）E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是____________。

（5）F類動物的體表有_______ ，可以防止體內______的蒸發(fā)。

（6）B類動物成體用_____ 呼吸，同時用_____ 輔助呼吸。幼體用______呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據如圖分析，下列認識正確的是（ ）

A．甲圖是某人在一次平靜呼吸中，肺內與肺外氣壓差的變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程

B．乙圖表示在玻璃溫室內進行植物栽培，一天中室內空氣中氧氣的濃度隨時間的變化曲線

C．丙圖表示血液流經小腸時，血液中營養(yǎng)物質含量的變化

D．丁圖表示血液流經腎臟時，血液中尿素含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為什么健康人尿液中沒有葡萄糖,而糖尿病患者尿液中會出現(xiàn)葡萄糖呢？為一探究竟,小悅同學參考了某健康人血漿、原尿和尿液的主要成分數據(單位：克/100毫升)及腎單位結構模式圖(如下),請你和她一起分析。

（1）血漿和原尿中的葡萄糖含量都是0.1克/100毫升,這是因為血液流經[_____]腎小球時,除血細胞和大分子______以外,血漿中的葡萄糖等成分過濾到腎小囊中形成原尿。

（2）原尿流經______時,大部分的水、部分的無機鹽和全部的葡萄糖等被重吸收到血液中,所以尿液中葡萄糖含量為0。

（3）如果______(激素)分泌不足,會導致血糖濃度過高,部分葡萄糖從尿液中排出形成糖尿。

（4）出現(xiàn)糖尿如果是腎臟的的原因，那么最有可能病變的是（______）

A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管

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【題目】根據圖中的漫畫回答問題。

（1）細菌的“話”正確嗎？_____。

（2）很多抗生素可以用來治療圖中_____引起的疾病。

（3）病毒的生活環(huán)境是_____。

A．土壤中 B．空氣中 C．水中 D．活細胞中

（4）細菌與樟樹細胞比，其細胞結構中最顯著的特點是沒有_____。

（5）病毒基本的結構特點是____，只有____外殼和內部的遺傳物質核酸組成。

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【題目】圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物質在上述器官中被消化的程度．下列敘述正確的是（ ）

A．X為蛋白質，消化器官是A和D

B．Y為脂肪，消化器官是C

C．Z為淀粉，消化器官是D

D．X、Y、Z都能在D內進行消化

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【題目】東北某林區(qū)，山腳是落葉闊葉林，山腰是紅松林，山頂是冷杉林，影響這種分布狀況形成的主要環(huán)境因素是（ ）
A.陽光
B.溫度
C.水
D.土壤

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