【題目】以下屬于威脅生物多樣性的原因是（ ）

A．土地沙漠化 B．退耕還林

C．建立自然保護(hù)區(qū) D．建立全球性的基因庫

【答案】A

【解析】

試題分析：威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。土地沙漠化，會破壞生物的棲息地，導(dǎo)致動物不得不遷徙，使生物的多樣性減少。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質(zhì)的吸收、利用和排出過程示意圖，①②③分別代表某種生理過程，A、B表示某種物質(zhì)。請回答下列問題。

（1）人體每天攝入的碘，約80%來源于食物，15%來自飲水。這些碘被吸收進(jìn)血液的過程（填序號）及主要器官是：______。還有約5%的碘來自空氣，這些碘從肺泡進(jìn)入血液的過程（填序號）及穿過的結(jié)構(gòu)分別是：______。

（2）進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的碘，隨血液流動迅速分布于全身各處。一部分進(jìn)入______中，用于合成甲狀腺激素。

（3）激素對人體多種生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用。如甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝、促進(jìn)______、提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。

（4）人體每天排出一定量的碘，其中約80%通過泌尿系統(tǒng)清除。血液中的碘首先經(jīng)過______（填結(jié)構(gòu)及作用）進(jìn)入原尿，最終隨尿液排出體外。

（5）如果人體攝入碘的量過少，會引發(fā)甲狀腺激素分泌不足，導(dǎo)致多種疾病。為了研究碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響，研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。

不同碘濃度下甲狀腺激素分泌情況

碘濃度

（nmol/L）

1

2

4

7

9

10

30

50

75

100

120

140

甲狀腺激

素分泌量（ng/mL）

9.58

16.22

24.50

26.80

37

32.5

26.5

26

24

23

15

9.75

①分析數(shù)據(jù)，描述碘濃度對甲狀腺激素分泌量的影響：______。

②上述研究結(jié)果帶給我們的啟示是：______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】掐去一根植物枝條的頂端，這根枝條不能繼續(xù)往上生長，因?yàn)樗チ?/span>________組織。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】碘是合成甲狀腺激素的重要原料，人體必須從外界獲取一定量的碘。下圖是人體對物質(zhì)的吸收、利用和排出過程示意圖，①～③分別代表某種生理過程，A、B表示某種物質(zhì)，請回答下列問題。

（1）人體每天攝入的碘，約 5%來自空氣，這些碘通過圖中的________（填序號）過程進(jìn)入血液。這部分進(jìn)入血液的碘，最先到達(dá)心臟的________（填結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）人體每天攝入的碘，約 80%來源于食物，15%來自飲水。這些碘經(jīng)過________壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液。經(jīng)過血液循環(huán)，一部分進(jìn)入特定的內(nèi)分泌腺中，用于合成________激素。

（3）尿碘是人體代謝排出體外的物質(zhì)，排出尿碘的過程屬于_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一些同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長時間的電腦輻射對他們的身體有沒有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開機(jī)的電腦前，乙組置于開機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。

（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：電腦輻射對　　　　　　　的身體有沒有傷害？

（2）實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是 ( 　 )

A．電腦游戲種類 B．電腦是否開機(jī) C．大鼠的身體狀況

（3）每個實(shí)驗(yàn)組都用了8只而不是1只大鼠，目的是 。

（4）從圖3的A圖可看出，電腦輻射影響了 組大鼠的體重增長和精子的正常發(fā)育。

（5）數(shù)據(jù)顯示，長時間的電腦輻射對大鼠的健康有害，這對我們中學(xué)生有什么啟示？

。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，識圖作答。

（1）圖示（一）是________，圖示（二）是___________，圖示（三）是_____________________。

（2）三個圖中①指的是_____________________，②指的是_____________________。

（3）請描述圖中②的功能。

__________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黃瓜、西紅柿、海帶、花生等都是餐桌上常吃的菜品，小明想獲取它們的種子來種植。你認(rèn)為他不可能得到的是（　�。�

A. 黃瓜 B. 西紅柿 C. 海帶 D. 花生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖中的幾種動物，回答下列問題：

（1）A在水中生活，體表常有________覆蓋；C用于呼吸的結(jié)構(gòu)是________；E的前肢特化成________，適于飛行；F在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是________。

（2）分類時，D為一類， A、B、C、E、F為另一類的依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱；以上動物中，最早適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物是________（填序號）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地球上所有生物共同的家園是（　　）

A. 生物圈 B. 海洋 C. 森林 D. 陸地

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同步練習(xí)冊答案