【題目】1A、B兩瓶的容積和瓶中的種子量相同,A瓶中裝的是萌發(fā)的種子,B瓶中裝的是煮熟并冷卻到室溫的種子.最后各插入一支溫度計(jì),24小時(shí)后觀察分析.

(1)A瓶的溫度比B瓶的溫度__些.

(2)將帶溫度計(jì)的軟木塞取下,把兩支燃燒的蠟燭分別放進(jìn)兩瓶中.結(jié)果放進(jìn)__瓶里的蠟燭,火焰會(huì)很快熄滅.若在未放入燃著的蠟燭前,將等量的澄清石灰水分別倒入A、B瓶,振蕩后倒出觀察石灰水,發(fā)現(xiàn)變渾濁的僅__

(3)圖2依次是用天竺葵驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物的前四步.第一步黑暗處理一晝夜的目的是__;第四步在大、小燒杯中裝的液體分別是__、__,酒精的作用是__

【答案】 (1)高; (2)A A (3)消耗葉片中原有的淀粉(把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗); 酒精; 溶解葉綠素

【解析】試題分析:綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)的主要步驟:暗處理部分光照光照摘下葉片酒精脫色漂洗加碘觀察顏色,據(jù)此解答。

(1)A瓶?jī)?nèi)是萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用,將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失,所以A瓶的溫度會(huì)升高,B瓶?jī)?nèi)是未萌發(fā)的種子,呼吸作用弱,與起始溫度相比升高;(2)A瓶?jī)?nèi)是萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣,釋放二氧化碳,因此把兩支燃燒的蠟燭分別放進(jìn)兩瓶中,結(jié)果放進(jìn)A瓶里的蠟燭火焰會(huì)很快熄滅通入石灰水后變渾濁的也是A;(3)圖2中第一步是把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗,這樣實(shí)驗(yàn)中用碘液檢驗(yàn)的淀粉只可能是葉片在實(shí)驗(yàn)過程中制造的,而不能是葉片在實(shí)驗(yàn)前貯存,第四步是脫色,光照數(shù)小時(shí)后,摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱,使葉片逐漸由綠色變?yōu)辄S白色目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素,便于觀察要隔水的原因是酒精易燃、易揮發(fā),直接加熱容易引起燃燒,使用水對(duì)酒精進(jìn)行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險(xiǎn)大燒杯中放的是水,小燒杯放入的是酒精,酒精的作用溶解葉綠素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察圖,分析下列關(guān)于動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的描述不正確的是

A. 靜脈的管壁薄,彈性小

B. 動(dòng)脈的血管壁厚,彈性較大

C. 毛細(xì)血管管壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D. 三種血管都能充分的與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在甲,,,丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,在將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng).數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽的情況如下表:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出種子萌發(fā)所必需的條件是_______________,當(dāng)然種子的萌發(fā)還需要另外的兩種環(huán)境條件_______________.

(2)若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)的是否有影響,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用上表中的__________________ 兩個(gè)裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行探究.

(3)把萌發(fā)的大豆種子種植后,會(huì)長(zhǎng)成一棵新的大豆植株.發(fā)育成大豆植株根的是大豆種子結(jié)構(gòu)中的____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下屬于毛細(xì)血管球結(jié)構(gòu)的是( )

A、腎小體 B、腎小管 C、腎小球 D、腎小囊

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】藻類植物是一類低等植物的理由是

A.主要生活在水中 B.能進(jìn)行光合作用

C.形體微小 D.無(wú)根、莖、葉的分化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】若表示光合作用的式子是:水+二氧化碳有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+C.根據(jù)光合作用的有關(guān)知識(shí),回答下列問題:

①綠色植物在黑暗處不能進(jìn)行光合作用,說明A__是光合作用不可缺少的條件.

②)綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是B__

③綠色植物通過光合作用產(chǎn)生大量的C__,可以調(diào)節(jié)大氣成分.

④綠色植物通過光合作用將能量貯藏在__中.

⑤請(qǐng)寫出呼吸作用的反應(yīng)式_____________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)在騎車時(shí),你需“眼觀六路”。在[]_____形成清晰的視覺。若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書,就會(huì)導(dǎo)致[]_____,甚至眼球的前后徑過長(zhǎng),形成近視。

(2)當(dāng)你行至路口時(shí),發(fā)現(xiàn)紅燈則應(yīng)停車等待,此反射類型屬于_____反射。

(3)登山者能夠在崎嶇的山路上“平穩(wěn)”前行,主要是由于[]_____的調(diào)節(jié)作用。

(4)登山者攀登時(shí)呼吸加深、加快,這是位于[]_____內(nèi)的呼吸中樞調(diào)節(jié)的結(jié)果。

(5)請(qǐng)用箭頭和圖中標(biāo)號(hào)寫縮手反射(非條件反射)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑:_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】取一盆銀邊天竺葵(邊緣無(wú)葉綠素)植物,選取一片葉片進(jìn)行如圖所示的處理,你認(rèn)為利用該葉片可以探究的綠色植物光合作用實(shí)驗(yàn)有( )

光合作用產(chǎn)生淀粉 光合作用產(chǎn)生氧氣 光合作用需要二氧化碳 光合作用需要光 光合作用需要葉綠體

A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ①③④ D. ①②⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈,如圖表示一段時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系.下列說法正確的是(  )

A. 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙 B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 甲和乙是消費(fèi)者,丁是分解者 D. 該食物鏈中的能量最終來(lái)源是太陽(yáng)能

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同步練習(xí)冊(cè)答案