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(2006?蘇州)下列敘述中正確的是( 。
分析:A、生物進化的證據是多方面的,如化石能證明生物進化的歷程和趨勢以及生物之間的親緣關系等.
B、根據白細胞的功能分析;
C、西紅柿中含有大量的維生素C;
D、根據骨密質和骨松質的結構特點分析解答.
解答:解:A、化石是研究生物進化最重要的直接證據,故錯誤;
B、白細胞無色,當細菌侵入人體后,白細胞能穿過毛細血管壁進入組織,并將細菌吞噬,人體出現(xiàn)炎癥時血液中的白細胞的數(shù)量會明顯增多,故正確;
C、西紅柿中含有大量的維生素C,不含維生素A,故錯誤;
D、骨質分為骨密質和骨松質兩種:骨密質質密而堅硬,大部分集中在骨干部分;骨松質則分布在長骨的兩端,結構疏松,呈蜂窩狀,但抗壓力不強,故錯誤.
故選:B.
點評:此題考查的知識點較多,并且有一定的模糊性,需要同學們細心考慮.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?蘇州)如圖為綠色植物在生物圈二氧化碳-氧氣平衡中的作用示意圖,請據圖分析.
(1)下列表示式能正確表示生物圈中碳-氧平衡的是
B
B

A.二氧化碳+氧氣
光合作用
呼吸作用等
有機物+水
B.二氧化碳+水
光合作用
呼吸作用等
有機物+氧氣
C.二氧化碳+有機物
光合作用
呼吸作用等
氧氣+水
D.氧氣+水
光合作用
呼吸作用等
有機物+二氧化碳
(2)圖中顯示出,綠色植物通過
光合作用
光合作用
作用為生物圈提供了
和有機物.所以,從生態(tài)系統(tǒng)的成分看,綠色植物又是
生產
生產
(者).
(3)完成微生物在生物圈中分解作用的表示式.
有機物
有機物
+
氧氣
氧氣
  分解作用
二氧化碳
二氧化碳
+水
(4)為了證明微生物對植物遺體的分解作用,設計了一個探究實驗方案.
實驗方案為:實驗前,先將
同一種
同一種
(選填“同一種”或“不同種”)樹的落葉等量分成甲乙兩組.甲組放在無菌條件下進行培養(yǎng),乙組接種某腐生細菌后也放在無菌條件下進行培養(yǎng).在實驗過程中對兩組樹葉都要滴加蒸餾水,使樹葉保持
濕潤
濕潤

請你分析該探究實驗:
①.該實驗的實驗組是
乙組
乙組
;對照組是
甲組
甲組

②實驗結果預測:經過一段時間后,
乙組
乙組
組的樹葉有腐爛現(xiàn)象.說明細菌對植物遺體有
分解
分解
作用,所以說,微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
分解
分解
(者).

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