【題目】蝸牛是一種行動緩慢的動物，下列有關(guān)蝸牛的說法錯誤的是（ ）
A.屬于軟體動物
B.依靠肉質(zhì)足運動
C.用鰓呼吸
D.外套膜分泌物形成貝殼

【答案】C
【解析】解：蝸牛屬于軟體動物，有貝殼，有外套膜．
A、蝸牛身體柔軟，有外套膜，有貝殼．A正確；
B、蝸牛依靠肉質(zhì)的腹足運動．B正確；
C、蝸牛用呼吸孔呼吸，C錯誤；
D、蝸牛的貝殼是外套膜的邊緣細(xì)胞所分泌的碳酸鈣所形成的．D正確．
故選：C
軟體動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異較大，種類繁多，約10萬多種；但基本結(jié)構(gòu)是相同的：身體柔軟，具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭、足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外外套膜，常常分泌有貝殼．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有 ，可以起保護(hù)和支持作用，并能防止水分散失．

（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，在市場上買魚，如果鰓的顏色是鮮紅色，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面有 ，可以進(jìn)行氣體交換．

（3）C幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲生活，用肺呼吸，用 輔助呼吸．

（4）D具有雙重呼吸與體內(nèi)結(jié)構(gòu) 有關(guān)．

（5）E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是 ．

（6）上述類群中屬于脊椎動物的是 ．（填字母）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸的示意圖，其中①表示肺泡與外界的氣體交換，②表示肺泡內(nèi)氣體交換，③表示氣體在血液中的運輸，④表示組織間氣體交換．請回答：

（1）在過程①中，與吸入的氣體相比，呼出的氣體中含有較_____的二氧化碳．若將呼出的氣體通入澄清的石灰水中，請預(yù)期澄清的石灰水是否變渾濁？_____

（2）通過過程②，可把含氧較少的_____血變?yōu)楹踟S富_____血．

（3）氧氣進(jìn)入血液，后被血細(xì)胞中的_____運輸．氧氣由這種血細(xì)胞攜帶，經(jīng)過程③運輸?shù)浇M織處，通過過程_____（填序號）進(jìn)入組織細(xì)胞，供組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用，分解有機物，釋放能量．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的先天性行為所具有的特點是：

①由動物的生活環(huán)境因素決定的 ②動物生來就有的

③由生活經(jīng)驗獲得的 ④由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】安放好顯微鏡后，接著進(jìn)行對光，下面對光操作中不屬于必須步驟的是

A. 更換目鏡 B. 調(diào)節(jié)光圈 C. 轉(zhuǎn)動反光鏡 D. 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)患了闌尾炎，在醫(yī)院做血常規(guī)檢査時，最突出的生理指標(biāo)是

A. 紅細(xì)胞數(shù)量明顯偏低 B. 白細(xì)胞數(shù)量明顯偏高

C. 血小板數(shù)量明顯偏低 D. 血紅蛋白含量明顯偏高

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題：

(1)關(guān)節(jié)一般由[ ]__________、[ ]__________和關(guān)節(jié)面三個部分組成，其中關(guān)節(jié)面包括[ ]__________和[ ]__________。

(2)靈活而牢固的關(guān)節(jié)不僅能保證動物________的正常進(jìn)行，而且能減少骨與骨之間的________，緩沖運動時的________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血吸蟲是通過下列哪種方式傳播的

A．接觸疫水 B．食未熟的魚 C．蚊蟲叮咬 D．不講衛(wèi)生

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的許多生命活動是在什么結(jié)構(gòu)中完成的（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．線粒體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案