如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)有
5
5
條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
.在這條最長(zhǎng)的食物鏈中,數(shù)量最少的是

(2)圖中生產(chǎn)者是
,圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為
消費(fèi)者
消費(fèi)者

其中鷹與兔、鷹與蛇的關(guān)系是
吃與被吃(捕食關(guān)系)
吃與被吃(捕食關(guān)系)

(3)要使該食物網(wǎng)成為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),需加的成分是
分解者
分解者
、非生物部分.
分析:生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水,等等,為生物的生命活動(dòng)提供物質(zhì)和能量;生物部分包括生產(chǎn)者--植物(將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物,將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能),消費(fèi)者--動(dòng)物,分解者--細(xì)菌、真菌(將有機(jī)物分解成無機(jī)物);食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu).
解答:解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈.食物鏈的起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者.計(jì)算食物網(wǎng)中食物鏈的條數(shù):從生產(chǎn)者開始,求每個(gè)分支上的食物鏈條數(shù)的和.書寫食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn),最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn),箭頭方向指向捕食者.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈即:草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹.其中“草→鼠→蛇→鷹”生物的種數(shù)最多是最長(zhǎng)的食物鏈.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,能量在沿食物鏈的流動(dòng)過程中會(huì)逐級(jí)減少,即生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量是生產(chǎn)者最多,各級(jí)消費(fèi)者的數(shù)量會(huì)逐級(jí)遞減;因此在這條最長(zhǎng)的食物鏈中,數(shù)量最少的是處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的鷹.
(2)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的.生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物.根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.其中生產(chǎn)者指的是綠色植物.它們利用光能,通過光合作用,把無機(jī)物制造成有機(jī)物.并將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中;圖中草是生產(chǎn)者.圖中的所有動(dòng)物直接或間接以植物為食統(tǒng)稱為消費(fèi)者.其中鷹與兔、鷹與蛇的關(guān)系是鷹吃兔,也吃蛇是為了獲取食物維持自身正常的生命活動(dòng)需要,屬于捕食關(guān)系.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)是通過生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的吃與被吃的關(guān)系形成的,因此食物網(wǎng)中不包括分解者和非生物部分,需加的成分是分解者、非生物部分.
故答案為:(1)5;草→鼠→蛇→鷹;鷹;
(2)草;消費(fèi)者;吃與被吃(捕食關(guān)系);
(3)分解者.
點(diǎn)評(píng):本題是生態(tài)系統(tǒng)的綜合題,生態(tài)系統(tǒng)的組成成分以及各成分之間的關(guān)系,食物鏈的概念及寫法都是本章的重點(diǎn)內(nèi)容,需同學(xué)們熟記.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?日照)草原是牧民賴以生存的資源,建立和保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng),保持畜牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展是改善牧民生活的重要舉措.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,該生態(tài)系統(tǒng)是由
生物成分
生物成分
非生物成分
非生物成分
組成.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)共有
2
2
條食物鏈,牛、羊二者存在
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系.
(3)圖中的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
,它對(duì)自然界中
二氧化碳
二氧化碳
等物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
(4)牛進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量最終來源于
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能

(5)當(dāng)?shù)啬撩駷榱嗽黾佣唐趦?nèi)的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行過度放牧,致使草原植被受到破壞,部分草原呈現(xiàn)沙漠化.這說明生態(tài)系統(tǒng)的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)該食物網(wǎng)有
3
3
條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是
綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹
綠色植物→昆蟲→雜食性鳥→鷹

(2)在這個(gè)食物網(wǎng)中,數(shù)量最少的是

(3)圖中生產(chǎn)者是
綠色植物
綠色植物
,圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(4)如果大量捕獵鳥,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先
減少
減少
增加
增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)從圖中可以看出,該生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和
環(huán)境(非生物)
環(huán)境(非生物)
部分組成.
(2)草的葉肉細(xì)胞與牛、羊細(xì)胞相比,其特有的結(jié)構(gòu)是
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

(3)圖中的細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
,它對(duì)自然界中物質(zhì)循環(huán)起著重要作用.
(4)牛進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量最終來源于
太陽(yáng)
太陽(yáng)

(5)草的顏色一般為綠色,有利于吸收太陽(yáng)光,兔的體色一般與棲息環(huán)境一致從而躲避敵害,這些現(xiàn)象說明生物能
適應(yīng)
適應(yīng)
環(huán)境;草場(chǎng)具有防風(fēng)固沙的作用,如果牛羊放牧太多會(huì)使草原植被受到破壞,部分草原呈現(xiàn)沙漠化,這說明生物又能
影響
影響
環(huán)境.這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?錦州一模)如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)這個(gè)食物網(wǎng)中有
8
8
條食物鏈.
(2)屬于生產(chǎn)者的是

(3)如果昆蟲突然減少,食草鳥的數(shù)量將會(huì)發(fā)生怎樣的變化
先增加后減少
先增加后減少
.為什么
大量的食草鳥終究會(huì)因草量不足而缺乏食物
大量的食草鳥終究會(huì)因草量不足而缺乏食物

(4)如果這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的草受到了有毒化學(xué)物質(zhì)的污染,那么這種有毒物質(zhì)在哪種動(dòng)物體內(nèi)積累得最多
貓頭鷹
貓頭鷹

(5)此圖說明了生態(tài)系統(tǒng)中的
物質(zhì)
物質(zhì)
能量
能量
是沿著
食物鏈
食物鏈
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)
流動(dòng)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
(1)從圖中可以看出,生產(chǎn)者是
,各種動(dòng)物是
消費(fèi)者
消費(fèi)者
,它們之間主要是
吃與被吃
吃與被吃
關(guān)系,這樣就形成了
食物鏈
食物鏈

(2)該生態(tài)系統(tǒng)
5
5
條食物鏈,最長(zhǎng)的食物鏈可表示為
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹
,很多條食物鏈相互交錯(cuò)在一起就構(gòu)成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)

(3)如果大量捕殺狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先
.(填“升”或“降”)
(4)在這個(gè)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的是
,最少的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案