【題目】為更好落實(shí)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》教育行政部門將中長跑、立定跳遠(yuǎn)、跳繩作為中考測試題目,測試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系統(tǒng)運(yùn)動(dòng),如圖1分別是屆時(shí)肘動(dòng)作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1正處于曲肘狀態(tài),此時(shí)[_____]肱二頭肌受到神經(jīng)傳來的刺激而收縮,跳繩時(shí),肘關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起_____作用

(2)圖2中③和⑥的表面覆蓋著一層⑦_____,能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦

(3)圖2中⑤_____內(nèi)有少量滑液,對關(guān)節(jié)起潤滑作用,使關(guān)節(jié)具有_____

(4)運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成,還主要需要_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié),運(yùn)動(dòng)所需的能量則主要由骨骼肌細(xì)胞的_____(結(jié)構(gòu))提供

【答案】 支點(diǎn) 關(guān)節(jié)軟骨 關(guān)節(jié)腔 靈活 神經(jīng) 線粒體

【解析】觀圖可知:①肱二頭肌,②肱三頭肌,③關(guān)節(jié)頭,④關(guān)節(jié)囊,⑤關(guān)節(jié)腔,⑥關(guān)節(jié)窩,⑦關(guān)節(jié)軟骨。

(1)骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的。骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉。同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合的。如圖1屈肘時(shí),①肱二頭肌收縮,②肱三頭肌舒張。跳繩時(shí),肘關(guān)節(jié)在該運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用。
(2)(3)圖2中③和⑥的表面上覆蓋的一層⑦關(guān)節(jié)軟骨,⑤關(guān)節(jié)腔內(nèi)的少量滑液都能增強(qiáng)關(guān)節(jié)靈活性。
(4)運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成,它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié),它需要能量的供應(yīng),因此還需要消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合。哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能力發(fā)達(dá),利于捕食和避敵,以適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境。運(yùn)動(dòng)所需的能量則主要由骨骼肌細(xì)胞的線粒體提供。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是一組微生物圖片,請據(jù)圖回答問題:

(1)現(xiàn)在非洲肆虐的埃博拉病毒與圖中的_____(填宇母) 都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(2)侵入人體后,可能會(huì)導(dǎo)致人體患“扁桃體炎”疾病的是_____。

(3)以上生物中能產(chǎn)生青霉素的是_____

(4)上圖中單細(xì)胞生物有_____(填字母).真核生物有_____(填字母)。

(5)在外界條件適宜的情況下,A、E 兩種生物的繁殖方式分別為__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)表格回答下列問題。

顯微鏡序號

目鏡

物鏡

15×

40×

10×

40×

10×

10×

15×

10×

(1)已知有一臺顯微鏡,其目鏡上標(biāo)有10×,物鏡上標(biāo)有40×,則這臺顯微鏡可以把物體放大_______倍。

(2)使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本的正確步驟是:_____________ 。(填序號)

①收放 ②觀察 ③對光 ④取鏡安放

(3)如果用這臺顯微鏡觀察寫著“上”的玻片,視野內(nèi)看到的是:__________。

(4)用上列四種不同的顯微鏡鏡頭組合來觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片,在顯微鏡視野中看到細(xì)胞最多的是:____顯微鏡。(填顯微鏡序號)

(5)根據(jù)“觀察植物細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中的“制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”,請回答:

①在載玻片的中央滴入一滴_________

②在蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)使蓋玻片的_____先接觸載玻片上的水滴,然后輕輕放下,這是為了防止_________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答

(1)圖中的①過程代表_____作用,②過程代表_____作用

(2)③過程主要是由腐生的_____完成的,它們在自然界中的作用是作為_____者參加物質(zhì)循環(huán)

(3)動(dòng)物直接或間接地以植物為食,將提取的有機(jī)物分解成二氧化碳、水、無機(jī)鹽等無機(jī)物,這些物質(zhì)可以被_____利用,可見,動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下為幾種微小生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題

(1)以上幾種生物的營養(yǎng)方式都屬于________。在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)?shù)慕巧?/span>________;

(2)B和E的菌體都是由_______構(gòu)成。生殖方式是_____________

(3)你見過泡菜壇嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機(jī)物生成乳酸。泡菜壇的結(jié)構(gòu),既要加蓋,還要用一圈水來封口,你能推測其中的科學(xué)道理嗎?__________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是細(xì)胞分裂和分化的過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)人體是由受精卵通過圖中的①②③所示的細(xì)胞_____形成許多細(xì)胞,該過程只有細(xì)胞_____的增多,細(xì)胞的_____不變.再通過④所示的細(xì)胞_____形成不同的組織.

(2)不同的組織按一定的次序構(gòu)成器官,例如胃.胃由__________等組織構(gòu)成.(寫出2種).

(3)請把圖中的生物體結(jié)構(gòu)層次填寫完整.

________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)將2只健康的相似的小鼠分別放到密閉的甲、乙玻璃罩中,甲玻璃罩內(nèi)不放綠色植物,乙玻璃罩內(nèi)放一盆綠色植物,并置于陽光下(如圖)。分析回答:

(1)兩玻璃罩中的小鼠,先死亡的應(yīng)是________(填“甲”或“乙”),判斷的依據(jù)是綠色植物的_____________作用能產(chǎn)生__________,有利于小鼠的正常生命活動(dòng)。

(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證上述判斷,某同學(xué)迸行了如下圖的實(shí)驗(yàn):將綠色植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小 時(shí),用試管收集塑料袋中氣體后,再用一支帶火星的衛(wèi)生香伸進(jìn)試管內(nèi)。預(yù)期結(jié)果:衛(wèi)生香會(huì)______________。

(3)如果將甲、乙兩玻璃罩置于黑暗環(huán)境中,小鼠先死亡的應(yīng)是__________。判斷依據(jù)是________________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓靠肌肉和剛毛的配合完成運(yùn)動(dòng)。 ______

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【題目】下圖甲A、B、C、E表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,圖乙為葉片結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖甲中植物體生命活動(dòng)所需能量來自于過程[____],此過程的主要場所是細(xì)胞中的_____________

(2)我們吃的馬鈴薯含有大量淀粉,這些淀粉是通過圖甲過程[  ]______作用合成的,并通過_______輸送到馬鈴薯塊莖中儲(chǔ)藏起來的。

(3)植物根從土壤中吸收的水分主要用于圖甲中的過程[  ]________作用,此過程中散發(fā)到空氣中的水分通過圖乙中[  ]_______進(jìn)行的,控制該結(jié)構(gòu)的細(xì)胞是________,該過程還參與了生物圈的__________。

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