【題目】從一個(gè)受精卵發(fā)育成一個(gè)可愛的寶寶,讓我們看到了生命的神奇過程,下列敘述不正確的是( )

A. ①②③表示細(xì)胞分裂,表示細(xì)胞分化

B. 過程形成的不同組織細(xì)胞遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C. 大腦皮層和脊髓主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成

D. 人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織

【答案】B

【解析】

細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,人是由一個(gè)受精卵發(fā)育來的,受精卵分裂形成很多細(xì)胞,使細(xì)胞數(shù)目增多,這些細(xì)胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細(xì)胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織。人體的組織主要有上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織、肌肉組織。圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程,④細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織,表示細(xì)胞分化的過程。

圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程,細(xì)胞數(shù)目的增加;④表示細(xì)胞分化的過程,細(xì)胞分化形成不同的組織,故A正確;細(xì)胞分化指在個(gè)體發(fā)育中,細(xì)胞后代在形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程兩個(gè)過程細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)不改變,故B錯(cuò)誤;人的大腦皮層主要由上圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成,具有接受刺,產(chǎn)生興奮的作用,故C正確;人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織,具有營(yíng)養(yǎng)的作用,故D正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖:

(1)菜豆種子的主要部分是______。菜豆幼苗中的葉是由________發(fā)育而完成的。菜豆幼苗長(zhǎng)成為成熟的植株與細(xì)胞的生長(zhǎng)、___、分化分不開的。

(2)圖A、B、C、D中表示菜豆種子在萌發(fā)成幼苗過程中體內(nèi)有機(jī)物含量的變化情況_______

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于試管嬰兒的說法,正確的是

A.試管嬰兒是在試管內(nèi)長(zhǎng)大的 B.試管嬰兒就是克隆人

C.試管嬰兒不是由受精卵發(fā)育而來的 D.試管嬰兒是在體外完成受精作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】貯食行為發(fā)生在( )

A. 饑餓時(shí) B. 食物豐富時(shí) C. 食物缺乏時(shí) D. 任何時(shí)候

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察下圖,“→”表示血流方向,其中能表示靜脈血管的是( 。

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中曲線①和②可以表示的是(  )

A. 流經(jīng)小腸的血液中,①表示氧氣;②表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 人體注射乙腦疫苗后,①表示抗原;②表示相應(yīng)抗體

C. 在密封的酒窖內(nèi)釀酒時(shí),①表示二氧化碳;②表示酒精

D. 進(jìn)入冬季后,①表示青蛙的耗氧量;②表示鳥類的耗氧量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人生殖過程中的一對(duì)染色體變化的示意圖,下列說法不正確的是( 。

A. 在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中,染色體要減半

B. 受精卵中成對(duì)的染色體一條來自父親,另一條來自母親

C. 基因經(jīng)精子和卵細(xì)胞在親子間傳遞

D. 人體所有的細(xì)胞里都含有X染色體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】終生生活在水中的海馬,身體側(cè)扁,軀干被骨板包圍,有脊柱,有鰭,能在水中直立狀游泳,用鰓呼吸.據(jù)此,你推斷海馬應(yīng)屬于什么類動(dòng)物?(

A.軟體動(dòng)物 B.魚類 C.兩棲動(dòng)物 D.哺乳動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】胎兒體內(nèi)的血液與母體的血液是直接相通的。 _____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案