【題目】如圖是人體部分系統(tǒng)之間聯(lián)系的示意圖。 圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答:

(1)若a為食物中的蛋白質(zhì)消化后的最終產(chǎn)物,則a是_____,在_____被吸收進(jìn)入血液。

(2)氧氣進(jìn)入血液是通過(guò)_____作用實(shí)現(xiàn)的。血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是_____。氧氣與血液中的_____結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)全身組織細(xì)胞,所經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)的順序是_____(選填序號(hào))。

①主動(dòng)脈 ②肺動(dòng)脈 ③肺靜脈 ④上腔靜脈

⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧左心室

(3)I是_____。若過(guò)程B發(fā)生異常,此人的尿液中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)較多的_____。

【答案】氨基酸小腸擴(kuò)散毛細(xì)血管血紅蛋白③→⑥→⑧→①原尿葡萄糖

【解析】

圖中a為從消化道進(jìn)入血液循環(huán)屬于吸收,A過(guò)程為腎小球的濾過(guò)作用,B過(guò)程為腎小管的重吸收作用;Ⅰ為原尿、Ⅱ中為尿液,據(jù)此解答。

(1)圖中若a為肉類(lèi)中的蛋白質(zhì)消化后的產(chǎn)物,則a是氨基酸,蛋白質(zhì)的消化開(kāi)始于胃結(jié)束小腸;蛋白質(zhì)在胃中開(kāi)始被消化,在胃蛋白酶的作用分解成多肽,然后在小腸在腸液和胰液的作用下被徹底分解成氨基酸后才能被吸收。

(2)人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織內(nèi)的氣體交換,兩個(gè)過(guò)程都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。肺泡中氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn),氧氣與紅細(xì)胞中血紅蛋白結(jié)合。經(jīng)肺靜脈進(jìn)入左心房、左心室、入主動(dòng)脈、組織細(xì)胞外的毛細(xì)血管。具體路線(xiàn)是:③肺靜脈⑥左心房⑧左心室①主動(dòng)脈組織細(xì)胞外的毛細(xì)血管。

(3)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,血漿中的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì),都可以經(jīng)過(guò)腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊內(nèi),形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),包括大部分水、全部葡萄糖和部分無(wú)機(jī)鹽,被腎小管重新吸收,并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他廢物,如尿素、一部分水和無(wú)機(jī)鹽等由腎小管流出,形成尿液。因此血液流經(jīng)腎單位后,血液成分明顯減少的是氧和尿素減少。圖中A過(guò)程為腎小球的濾過(guò)作用,B過(guò)程為腎小管的重吸收作用,Ⅰ為原尿、Ⅱ中為尿液。原尿和尿液相比較,尿液中不含葡萄糖。若過(guò)程B發(fā)生異常,此人的尿液中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)較多的葡萄糖。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“如果你愿意一層一層一層的剝開(kāi)我的心,你會(huì)鼻酸,你會(huì)流淚!边@是歌手楊宗緯《洋蔥》里的一句歌詞。說(shuō)到洋蔥,你一定不會(huì)陌生,它是德州人的常用蔬菜,營(yíng)養(yǎng)成分豐富,對(duì)癌癥、心血管等疾病都有很好的預(yù)防作用,被稱(chēng)為“蔬菜皇后”。下面甲圖是洋蔥的實(shí)物圖;乙圖是用洋蔥內(nèi)表皮做臨時(shí)裝片的一個(gè)步驟;丙圖是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程示意圖(其中a、b、c表示區(qū)域,箭頭表示生理過(guò)程)。請(qǐng)回答:

(1)圖甲中被“一層一層一層的剝開(kāi)”的結(jié)構(gòu)稱(chēng)為洋蔥的______。

(2)圖乙的操作過(guò)程是對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行______;臨時(shí)裝片制作完成后,放在顯微鏡下可用來(lái)觀察______。

(3)”一層一層一層的剝開(kāi)我的心,你會(huì)鼻酸,你會(huì)流淚!笔且?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)。這種物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的______中。

(4)洋蔥的根系與玉米相同,主要由______組成。根的不斷伸長(zhǎng)依賴(lài)圖丙中的區(qū)域是______(填字母)。

(5)圖丙中箭頭表示細(xì)胞的______過(guò)程,通過(guò)該過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,形成不同的組織。

(6)[a]區(qū)內(nèi)形成了吸收______的結(jié)構(gòu),表皮細(xì)胞一部分向外突出,有效地?cái)U(kuò)大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體______的觀點(diǎn)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示人的膈肌運(yùn)動(dòng)時(shí)在胸腔內(nèi)的位置,有關(guān)敘述正確的是(

A.甲表示吸氣時(shí),膈肌舒張,胸廓擴(kuò)大

B.甲表示呼氣時(shí),膈肌收縮,胸廓縮小

C.乙表示吸氣時(shí),膈肌收縮,胸廓擴(kuò)大

D.乙表示呼氣時(shí),膈肌舒張,胸廓縮小

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)時(shí),在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如下圖。請(qǐng)你結(jié)合做過(guò)的實(shí)驗(yàn)和觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問(wèn)題。

(1)制作臨時(shí)切片時(shí),要捏緊并排的兩片刀片 切割,多切幾次,選取其中 的一片,制成臨時(shí)切片。其中,捏緊刀片的目的是為了使切下的薄片 。

(2)在用顯微鏡觀察切片時(shí),發(fā)現(xiàn)物像偏向視野左下方,要把物像移到視野的中央,應(yīng)向 方向移動(dòng)玻片標(biāo)本。

(3)圖中數(shù)字 指的是葉片的下表皮,判斷的依據(jù)是下表皮的[ ] 比上表皮多。

(4)圖中的[ ] 內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,起輸導(dǎo)作用。

(5)根據(jù)對(duì)葉片結(jié)構(gòu)的觀察,你認(rèn)為葉所屬的植物體的結(jié)構(gòu)層次是 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】大腸桿菌與酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是大腸桿菌沒(méi)有

A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)

C. 成形的細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀分析下列資料并回答問(wèn)題:

資料一:下表是20191月全國(guó)部分法定傳染病的發(fā)病數(shù)、死亡數(shù)統(tǒng)計(jì)表:

病名

發(fā)病數(shù)/

死亡數(shù)/

病毒性肝炎

134887

68

乙型肝炎

107754

55

流行性感冒

608511

143

艾滋病

3688

1423

肺結(jié)核

88597

208

資料二:艾滋病又稱(chēng)獲得性免疫缺陷綜合征(簡(jiǎn)稱(chēng)“AIDS”),是一種由人類(lèi)免疫缺陷病毒(簡(jiǎn)稱(chēng)“HIV”)引起的嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的傳染病。HIV存在于艾滋病患者和HIV攜帶者的血液、精液或乳汁、唾液、淚液和尿液中,主要通過(guò)靜脈注射毒品、不安全性行為傳播,也可通過(guò)輸入含HIV的血液及血液制品和母嬰等途徑傳播。

請(qǐng)分析回答

1)從表格數(shù)據(jù)分析,病名為______的傳染病在發(fā)病數(shù)中死亡比例最高。

2)從傳染病的角度看,艾滋病患者和HIV攜帶者屬于______

3)目前,科學(xué)家正致力于艾滋病疫苗的研制,以期使人獲得對(duì)艾滋病的免疫力,艾滋病疫苗在免疫中屬于______,人通過(guò)注射疫苗后獲得的免疫屬于______免疫。

4)下列圖示行為中,不會(huì)感染艾滋病的是______(填數(shù)碼)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有位科學(xué)家給一株黑麥創(chuàng)造了良好的條件,讓黑麥的根能充分地生長(zhǎng)。到它長(zhǎng)出麥穗的時(shí)候,統(tǒng)計(jì)出這株黑麥的根系有1 400萬(wàn)條根組成,全長(zhǎng)600千米,也就是從北京到錦州的距離,這些根共有150億條根毛,根毛全長(zhǎng)10 000千米,也就是從北京到巴黎的距離。那你知道根的什么部位長(zhǎng)得最快

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括____________________兩部分。

(2)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生__________,并且把__________傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元。

(3)多數(shù)神經(jīng)纖維是由 ___________________以及外面套著的髓鞘共同組成的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)植物時(shí),同學(xué)們收集了一些相關(guān)的詩(shī)詞,如:“早秋驚落葉”、“凍雷驚筍欲抽芽”、“紅豆生南國(guó),春來(lái)發(fā)幾枝”、“花褪殘紅青杏小”、“霜葉紅于二月花”……并進(jìn)行了一些有關(guān)植物的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)植物到秋天落葉,這是植物適應(yīng)__________的結(jié)果。

(2)筍是竹子的地下莖(竹鞭)長(zhǎng)出的幼芽,可以發(fā)育成竹子,這是因?yàn)檠恐杏?/span>_______組織。這種繁殖方式可以保持母體的___________特性。

(3)與紅豆杉的種子相比,杏樹(shù)種子外有果皮,果皮是由花中________發(fā)育而來(lái)的。

(4)在探究影響種子發(fā)芽的環(huán)境因素中,同學(xué)們選擇同種種子進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。A組:50粒種子+20C+浸沒(méi)在水中;B組:50粒種子+20C+潮濕的環(huán)境;則探究過(guò)程中同學(xué)們作出的假設(shè)是___________________。

(5)取一段帶莖的綠葉,把它放在水中剪斷。插入滴有紅墨水的水里,一段時(shí)間后,變成了“紅葉”。這主要是莖、葉中________(填“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)果。

(6)植物葉片的氣孔張開(kāi)和閉合會(huì)影響到植物的________(填序號(hào))。

①光合作用;②呼吸作用;③蒸騰作用。

(7)利用電傳感器測(cè)定某植物在恒溫30C時(shí),不同光照強(qiáng)度下,呼吸二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系:若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25C和30C,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到25C時(shí),B點(diǎn)將向_______(填“左”或“右”)移動(dòng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案